句子成分练习（共26句）
点击:8022℃作者：iloveyou 发布时间：2023-03-21 18:52:01Tips：点击图片进入下一页或下一篇
句子有长有短。一个词也可以构成一个句子，如“谁？”“什么？”过来！“但是，一般句子都比较长，是邮好些词构成短语并带上一定的语气、语调构成的。在这样较长的句子里，词与词之间，或者短语与短语之间，存在着一定的结构关系；按照不同的结构关系，可以把一个句子分为若干个不同的组成部分。句子的这些不同的组成部分，我们称之为句子成分。以下是小编整理的句子成分练习题，欢迎阅读。
一、选择题：
1、结构上全是动宾短语的一组是：（ ）
A、纯洁高尚 全面衡量 热烈响应 热切希望
B、灿烂异彩 重放光明 热情鼓励 放射光芒
C、分析成分 巩固胜利 战胜敌人 散发香气
D、感觉良好 完全彻底 修饰限制 搭配适当
2、主谓短语充当谓语的一项是：（ ）
A、他身材高大。 B、他的身材高大。 C、他有高大的身材。 D、身材高大的就是他。
3、选出对下边句子成分分析正确的一项。（ ）
十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。
A、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。
B、这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
C、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
D、这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。
4、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（ ）
①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥应该 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰
A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩
B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩
C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩
D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
5、下列短语归类有错的一项是：（ ）
A、并列：听说读写 思想感情 光荣而艰巨 轻松愉快
B、偏正：新的语法 大操场上 跟我们学 非常激动
C、动宾：复习短语 洗热水 擦干净 送我一首小诗
D、补充：热起来 做下去 疼得发紫 读两遍 摆整齐
6、选出与“愚公移山”同类结构的一项：（ ）
①大江两岸 ②温故知新 ③学习计划 ④襟怀坦白
7、判断下列加点的词的词性：（ ）
（1）我在北京。
（2）游击队员们战斗在华北平原。
（3）海燕在高傲地飞翔。
（4）我们在党的关怀下成长。
A、动词 副词 介词 介词
B、动词 副词 副词 介词
C、介词 动词 副词 介词
D、动词 介词 副词 介词
8、下列句子中用主谓短语作谓语的是：（ ）
A、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
B、冰凉的河水呛得我好难受。
C、苏州园林布局幽雅。
D、人人都过幸福生活是我们美好的心愿。
9、对划线的词性分析不正确的一项是：（ ）
A、云霞升起来了。（助词）
B、他抑制不住工作的热情。（助词）
C、这是很清楚的。（副词）
D、我在房间里读书。（动词）
二、用符号法标出下列句子的主干：
（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
（2）他被一阵哭声惊醒了。
（3）我觉得我们的战士太伟大了。
（4）消息在乡下传得特别快。
（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
（6）我一直沉醉在世界的优美之中。
（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
（8）理想中的女儿应该是个淑女。
（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。
（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
（12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的`无比优越。
（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。
（14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。
（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。
（16）他们是一切伟大人民的优秀之花。
（17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
（18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。
（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
（20）一切活的生物都离不开食物。
（21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
（22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。
（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。
（25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的 错综复杂的阶级关系。
（26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。
（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。
（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。
（30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。
（31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。
（32）那有节奏的歌声是和谐的、优美的。
（33）我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。
（34）他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。
（35）祥子喝了瓢凉水就走了出去。
（36）那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。
（37）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
三、用“‖”划开主谓语：
（1）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
（2）在一天夜里，他被一陈尖叫声惊醒了。
（3）纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。
（4）袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。
（5）在这样的年月里，我家通年没吃过白米。
（6）他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。
（7）我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。
（8）她教给了我生活的知识和革命的道理。
（9）我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。
（10）这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。
（11）我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历、
（12）鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。
（13）人类历史的发展，与人物的活动息息相关。
（14）我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
（15）在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来吃饭。
句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。小编整理的句子成分的练习题，供参考！
1.we are working.。
2.I can swim very well.
3.The waiter brought a bottle of beer to me.
4.Why does the wind blow.
5.The rain has been pulling down for a whole day.
6.Both Tom and Jack enjoy country music.
7.Jim asked you to give his best wishes to everyone.
8.You must get the car ready by tomorrow.
9.I have a lot of clothes to wash.
10.He gave his son some advice on reading.
11.Read me the first paragraph.
12.I’ve ordered some soup for you.
13.He began leaning English ten years ago.
14.My being late worried my teacher.
15.The president himself would visit our school.
16.April fool’Day is the special day of the year
17.He usually takes a nap after lunch.
18.I got it back at once.
19.He finished lunch and went into the garden.
20.The telephonerang.
21.We study hard.
22.His father might have died.
23.Will you leave the door open/ unclosed
24.Can you make the dog stand still?
25.The landlord had them working day and night.
26.A sound knowledge of grammar is important to good writing.
27.We all breathe, eat, and drink.
28.I woke up at 6:00 in the morning.
29.The book weighs five kilos.
30.They will be flying to London.
1.Weareworking.
我们在工作。主系表
2.Icanswimverywell.
我游泳泳地很好。主谓
3.Thewaiterbroughtabottleofbeertome.
那个使者给我了一瓶啤酒。主谓双宾/主谓宾状
4.Whydoesthewindblow?
风为什么会吹？主谓
5.Therainhasbeenpullingdownforawholeday.
雨已经下了一整天了。主谓
6.BothTomandJackenjoycountrymusic.
汤姆和杰克都喜欢乡村音乐。主谓宾
7.Jimaskedyoutogivehisbestwishestoeveryone.
吉姆请我把他的最好的祝愿带给每个人。主谓宾补
8.Youmustgetthecarreadybytomorrow.
到明天为止你一定要把小车准备好。主谓宾补
9.Ihavealotofclothestowash.
我有许多的衣服需要洗。主谓宾，towash做clothes的定语
10.Hegavehissonsomeadviceonreading.
他在阅读方面给了他的儿子一些建议。主谓双宾
11.Readmethefirstparagraph.
给我读第一段。主谓双宾
12.I’veorderedsomesoupforyou.
我已经为你要了一些汤。主谓双宾/主谓宾状
13.HebeganleaningEnglishtenyearsago.
十年前他开始学英语。主谓宾
14.Mybeinglateworriedmyteacher.
我的迟到让我的老师很担心。主谓宾，动名词短语Mybeinglate做主语
15.Thepresidenthimselfwouldvisitourschool.
总统将亲自参观我们的学校。主谓宾
16.Aprilfool’Dayisthespecialdayoftheyear
愚人节是一年中很特别的一天。主系表
17.Heusuallytakesanapafterlunch.
他通常在午饭之后要小睡一会儿。主谓宾
18.Igotitbackatonce.
我马上把它取回。主谓宾
19.Hefinishedlunchandwentintothegarden.
他吃完午饭后去了花园。主+并列谓语
20.Thetelephonerang.
电话响了。主谓
21.Westudyhard.
我们努力学习。主谓
22.Hisfathermighthavedied.
他的父亲可能已经去世了。主谓
23.Willyouleavethedooropen/unclosed?
你要把门开着？主谓宾补
24.Canyoumakethedogstandstill?
你能让那只狗站着不动吗？主谓宾补
25.Thelandlordhadthemworkingdayandnight.
地主让他们整天工作，主谓宾补
26.Asoundknowledgeofgrammarisimportanttogoodwriting.
扎实的语法知识对于写作是重要的。主系表
27.Weallbreathe,eat，anddrink.
我们大家都呼吸、吃和喝。主谓
28.Iwokeupat6:00inthemorning。
我在早上6点钟起床。主谓
29.Thebookweighsfivekilos.
那本书重达10斤。主谓，fivekilos做状语
30.TheywillbeflyingtoLondon.
他们将飞往伦敦。主谓宾
31.Theshopassistantfoundsomecertainmaterialsforme.
32.HepromisedmeanewEnglish-Chinesedictionary.
33.Pleasepassanewly-publishedtome.
34.HelivedinGuangZhou.
35.Thefatherisshowingtheboyhowtoplanttrees.
36.Hisunclelefthimsomemoney.
37.ShehastaughtusEnglishfor3years.
38.Ilikepopularmusic.
39.Sheknowswhattodonext.
40.Ihatearrivinglate.
41.Themeetingstartsatthree.
42.Myheartisbeatingloudly.
43.Tom’sbirthdayistwoweeksaway.
44.Hetoldmethenewsbytelephone.
45.Therearemanypeopleintheroom.
46.Heisn’tastallashisbrother.
47.Ihaveanewsweater.
48.Itisimportanttolearnaforeignlanguagenow.
49.Treesturngreeninspring.
50.Hewantstobeadoctor.
51.Herefusedtohelpme.
52.MyteacheradvisesmetoreadEnglisheveryday.
53.Hebecameillagain.
54.Hegivesmeapen.
55.HespeaksEnglishbetterthanme.
56.Theearthisbiggerthanthemoon.
57.Therearesomebabiesinthegarden.
58.Wehavehadsupper.
59.Thepolicemenarelookingforthemissedpaper.
60.Theyelectedhimchairman.
31.Theshopassistantfoundsomecertainmaterialsforme.
那个店员为我找到一些材料。主谓双宾/主谓宾状
32.HepromisedmeanewEnglish-Chinesedictionary.
他许诺说要给我一本新英汉字典。主谓双宾
33.Pleasepassanewly-publishedtome.
请递给我一本新出版的。主谓双宾/主谓宾状
34.HelivedinGuangZhou.
他住在广州。主谓宾
35.Thefatherisshowingtheboyhowtoplanttrees.
那位父亲正在给那个男孩演示怎么种树。主谓双宾
36.Hisunclelefthimsomemoney.
他的叔叔留给了他一些钱。主谓双宾
37.ShehastaughtusEnglishfor3years.
她已经教我们英语三年了。主谓双宾
38.Ilikepopularmusic.
我喜欢流行音乐。主谓宾
39.Sheknowswhattodonext.
她知道下一步怎么做。主谓双宾
40.Ihatearrivinglate.
我讨厌来晚。主谓双宾
41.Themeetingstartsatthree.
会议在三点开始。主谓
42.Myheartisbeatingloudly.
我的心跳的很厉害。主谓
43.Tom’sbirthdayistwoweeksaway.
汤姆的生日是在两星期之后。主系表
44.Hetoldmethenewsbytelephone.
他是通过电话告诉我那个消息的。主谓双宾
45.Therearemanypeopleintheroom.
房间里有很多人。Therebe句型
46.Heisn’tastallashisbrother.
他和他的哥哥不一样高。主系表
47.Ihaveanewsweater.
我有一件新运动衣。主谓宾
48.Itisimportanttolearnaforeignlanguagenow.
现在去学一们外语是非常重要的。主系表
49.Treesturngreeninspring.
树木在春天变成绿色。主系表
50.Hewantstobeadoctor.
他要成为一个医生。主谓宾
51.Herefusedtohelpme.
他拒绝帮助我。主谓宾
52.MyteacheradvisesmetoreadEnglisheveryday.
我的老师建议我每天读英语。主谓宾补
53.Hebecameillagain.
他又病了。主系表
54.Hegivesmeapen.
他给我一只笔。主谓双宾
55.HespeaksEnglishbetterthanme.
他说英语比我好。主谓宾
56.Theearthisbiggerthanthemoon.
地球比月亮大。主系表
57.Therearesomebabiesinthegarden.
在花园里面有一些婴儿。Therebe句型
58.Wehavehadsupper.
我们吃过午饭了。主谓宾
59.Thepolicemenarelookingforthemissedpaper.
警察正在寻找失踪的文件。主谓宾
60.Theyelectedhimchairman.
他们推选他当主席。主谓宾补
导语：主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，以下小编为大家介绍句子成分分析练习文章，欢迎大家阅读参考!
句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：
Students study.(学生学习。)
We are friends.(我们是朋友)
这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如：
Students study.(学生学习。)
We are friends.(我们是朋友)
这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：
They are teachers.( 他们是老师。)
I play with him.(我和他一起玩。)
这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如：
This is a red sun.(这是个红太阳.)
He is a tall boy.（他是个高个子男孩。）
这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。
５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：
The students study hard.(这些学生学习努力。)
I often write to him.(我常给他写信。)
The bag is too heavy.(这个书包太重了。)
这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。
６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：This table is long.(这个桌子是长的。)
通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语
放在句子后面。句子的成分分布如下：
（定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）
如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo.
(The happy) child --- went (his) home yesterday.
请分析下面句子的结构说出各个成分
1）I have two elder sisters.（我有两个姐姐。）
2) They don't swim very well.（他们游泳不太好。）
3) Do you go to school every day? （你每天去上学吗？）
4) I really want a cup of tea.（我真的想要一杯茶。）
5) Miss Smith teaches English very well.（史密斯先生教英语非常好。）
语法其实并没有一些人想象的那么可怕，其实里面有很多趣味。
第一讲 英语句子成分
WARM-UP：1)The teacher in the classroom.2)Sang many songs and danced happily.3)She attracts.4)Many people living in the country.5)All the books on the desk over there.以上这些形式都不能构成英语句子。
英语句子(sentence)=主语+谓语（核心：主动词）
英语句子成分歌
英语句子八呀八大块， 主谓宾表真呀真实在；
补语跟着宾语表语跑， 定语同位（语）专把名词踹。
状语的位置它自由自在， 忽右忽左随心所欲摆。
浑身的毛病真呀真不少， 前后乱窜它还会加塞。（RAP）
I．八大成分的概念和构成
1．主语(名词代词形)：句子的主体，是谓语陈述，说明的对象。
If you want the rainbow you have to put up with the rain.不经历风雨，怎么见彩虹。
The secret of success is to start from scratch and keep on scratching.
成功的秘诀在于从磨练开始，并要坚持不断磨练。
充当主语的形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形式8）介词短语（少见）
形式主语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）
2．谓语：表示主语的行为或进行的活动。
I have a dream.
You don’t always want what you need, or need what you want.所需之物未必皆所欲，所欲未必皆所需。
谓语形式：动词（英语句子的"灵魂）
3．宾语：行为或活动的对象，接受者或受影响者。
You don’t find opportunities…you make them.
你找不到机会。你得去创造机会。
You probably won’t hear opportunity knock if your television is always on.
如果你常开着电视，你就可能听不到机会的敲门声。
充当宾语形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形式
形式宾语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）
4．表语：说明主语的身份和情况。(跟在系动词后)
Time is money.
Three o’clock is always too late or too early for anything you want to do.
你想做什么事，三点钟总是太早或太迟。
构成形式：1）名词2）形容词3）代词4）数词5）不定式6）ing形式7）过去分词8）副词9）介词短语10）小品词11）名词从句
5．补语：补充说明。（由动词类别来决定）
构成形式：1）名词2）代词3）形容词4）数词5）不定式6）-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词小品词10）名词从句
主语补语
Tom was made monitor.
宾语补语
I made Tom monitor.
表语补语
I am sure to succeed.
6.定语：对名词性形式进行范围限定。
7.This is beautiful music.
There are only two kinds of music…good and bad.
自古音乐分两种，好的和坏的。
构成形式：1）限定词2）形容词3）名词4）数词5）不定式6）-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词10）关系从句
8.同位语：对被修饰对象进行补充说明或进一步解释。
Puff, the magicdragon, lived by the sea.
构成形式：1）名词2）代词3）名词短语4）数词5）不定式6）-ing形式7）名词从句
9.状语：修饰词，短语，从句和整句。位置：自由自在。
1）修饰性状语：修饰动词，形容词，副词等（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。
Can you feel the love tonight?
Home never looks so good as when you come back from getting away from it.
只有出走又回家时，家才最感亲切。
2）连接性状语：连接上下文（顺序，递进，转折，让步，结果，推论，比较）。 First comes spring, then summer.
I’ve never been to America, therefore I don’t know much about it.
3)评述性状语：修饰整个句子，表示说话人的看法或态度。
Frankly speaking, the food is not very good.
II．成分关系
1．补语跟着宾语表语跑：
补语跟在宾语和表语的后面构成宾补和表补。把有宾补的句子变成被动语态，则宾补就变成了主补。
To love others makes us happy…to love ourselves makes us lonely.（宾补）
We are made happy to love others…we are made lonely to love ourselves.（主补）
爱他人使我们幸福，在自己使我们孤单。
2．定语，同位（语）专把名词踹：
定语，同位语修饰名词性形式
Experience is the best teacher.（被定语所修饰的形式为名词）
They are going to Melbourne, the beautiful city in southern Australia.（同位语所修饰的形式为名词）
3．谓语动词由状语修饰
When you reach for the stars, you may not quite get one, but you won’t come up with a handful of sand either.
你想摘下天上的星星，可能一个也摘不下；但也不会一无所获。
1、主语：
(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。如：The painter painted a very nice picture.(画家画了一幅漂亮的画。) / They fought against SARS bravely.(他们勇敢地
与非典搏斗。) / To see is to believe.(耳听为虚眼见为实)./ Helping animals is to help people.(帮助动物就是帮助人类。)
(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。如：It is very comfortable to have a Class A seat during the long journey.(在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。) / Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利。)
(3)口语中常见主语或“主--系”省略：(It is) nothing.((那)没有什么。)/ (It) doesn’t matter.((那)没有关系。) / (I) thank you.((我)谢谢你。)
(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词：The man looks worried,doesn’t he? (这个人看上去很着急不是吗？) / Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗？)
(5)祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keep the keyboards clean, children.(孩子们请保持键盘的清洁。) (省略了主语) / You go there and fetch me a glass of water.(你去给我弄一杯水来。)
(6)主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及there be句型主语在动词之后。如：Computers are made in this factory.(计算机生产于这家工厂。) / Where are they? (他们在哪儿？) / Does the boy like staying home? (这个男孩喜欢呆在家里吗？)
(7)主语与谓语必须保持单、复数的一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。Neither Jim nor Rose has passed the exam.(Jim和Rose都没有通过考试。) / The Chinese people are a hardworking and brave people.(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。)
(8)主语可以由从句充当,详见“主语从句”。
2、谓语：
(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如：
He travelled in space for the first time.(他首次在太空旅行。) / Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语？) / The pizza has gone bad.(那块烤馅饼已经变坏。) /
(2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现)。(见动词的时态和语态构成表) 记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：
I am sorry I am making so much noise but I have to.(对不起我发出了太大的声音但是只能这样。) / He can’t have finished reading the 800-page-long novel.(他不可能读完了那本长达800页的小说。) / Something must be done to stop the fowl flu from spreading
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一个句子一般皆由两部分组成，即主语部分和谓语部分，下面是小编为大家收集整理的英语句子成分及练习课件，欢迎阅读。
英语句子成分及练习课件
1.指出下列句中主语的中心词（4分， 4分钟）
① The teacher with two of his students is walking into the classroom.
② There is an old man coming here.
③ The useful dictionary was given by my mother last year.
④ To do today's homework without the teacher's help is very difficult.
2选出句中谓语的中心词（10分， 10分钟）
① I don't like the picture on the wall.A.don't B.like C.Picture D.wall
② The days get longer and longer when summer comes.
A.get B.longer C.days D.summer
③ Do you usually go to school by bus? A.Do B.usually C.go D.bus
④ There will be a meeting at the library this afternoon.
A.will be B.meeting C.the library D.afternoon
⑤ Did the twins have porridge for their breakfast?A.Did B.twins C.have D.breakfast
⑥ Tom didn't do his homework yesterday.A.Tom B.didn't C.do D.his homework
⑦ What I want to tell you is this.A.want B.to tell C.you D.is
⑧ We had better send for a doctor.A.We B.had C.send D.doctor
⑨ He is interested in music.A.is B.interested C.in D.music
⑩ Whom did you give my book to? A.give B.did C.whom D.book
3挑出下列句中的"宾语（10分，10分钟）
① My brother hasn't done his homework.② People all over the world speak English.
③ You must pay good attention to your pronunciation.
④ How many new words did you learn last class?
⑤ Some of the students in the school want to go swimming, how about you?
⑥ The old man sitting at the gate said he was ill.
⑦ They made him monitor of the class.
⑧ Go across the bridge and you will find the museum on the left.
⑨ You will find it useful after you leave school.
⑩ They didn't know who "Father Christmas" really is.
4挑出下列句中的表语（5分， 5分钟）
① The old man was feeling very tired.② Why is he worried about Jim?
③ The leaves have turned yellow.④ Soon They all became interested in the subject.
⑤ She was the first to learn about it.
5挑出下列句中的定语（6分，6分钟）
① They use Mr, Mrs with the family name.② What is your given name?
③ On the third lap are Class 1 and Class 3.
④ I am afraid some people forgot to sweep the floor.
⑤ The man downstairs was trying to sleep.
⑥ I am waiting for the sound of the other shoe!
6挑出下列句中的宾语补足语（6分， 6分钟）
① She likes the children to read newspapers and books in the reading-room.
② He asked her to take the boy out of school.④ They call me Lily sometimes.
③ She found it difficult to do the work.⑤ I saw Mr Wang get on the bus.
⑥ Did you see Li Ming playing football on the playground just now?
7挑出下列句中的状语（8分， 8分钟）
① There was a big smile on her face.② Every night he heard the noise upstairs.
③ He began to learn English when he was eleven.
④ The man on the motorbike was travelling too fast.
⑤ With the medicine box under her arm, Miss Li hurried off.
⑥ She loves the library because she loves books.
⑦ I am afraid that if you've lost it, you must pay for it.
⑧ The students followed Uncle Wang to see the other machine.
8划出句中的直接宾语和间接宾语（5分， 5分钟）
① Please tell us a story.
② My father bought a new bike for me last week.
③ Mr Li is going to teach us history next term.
④ Here is a pen.Give it to Tom.
⑤ Did he leave any message for me?
句子成分教案是老师为了更方便教学而制定的，以下是句子成分教案，以供赏析和参考借鉴！
学习目标
1.能识记句子成分的六种名称，能说出其结构特点。
2.能辩识句子成分。
候课
教师要求学生准备好学习用书，端正坐姿，精神饱满，准备上课。
学习过程
一、板题 、示标。
今天我们一起来学习“句子成分”(板题)，请看学习目标(出示【投影01】)。
二、完成学习目标1。(15分钟)
1.指导自学。出示【投影02】
默读P258和P110的内容，自学批注下列内容。
①句子成分包括：( )、( )、( )、( )、( )、( )。
②各句子成分的符号分别是什么?
③各句子成分的结构特点分别是怎样的?
④在主谓句中，句子成分并不是排列在同一个平面上的，而是分层次的。主语、谓语处于第( )层次，宾语处于第( )层次，定、状、补处于第( )层次。
(先自学5分钟，然后讨论3分钟。)
2.学生自主学习，教师巡视了解学情。(8分钟)
3.检测、更正、点拨。(7分钟)
指名学困生、中生板演或口答;若有错，优生更正;还有错，教师点拨、讲解。
[答案预设：主语是陈述的对象。谓语是陈述的内容。宾语是谓语中心语的支配成分。补语是谓语中心语的补充成分。定语是名词中心语的修饰成分。状语是谓语中心语的修饰成分。]
三、完成学习目标2。(15分钟)
1.指导自学。出示【投影03和04】
(1)用符号画出下列句子的主语和谓语。
A.敌人监视着苇塘。
B.今年的夏天来得太迟。
C.我和母亲走在前面。
D.我国的石拱桥有悠久的历史。
E.他们轻飘飘地浮在水上。
F.暖国的雨，向来没有变为冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
(2)用符号画出下列句子的宾语、定语、状语、补语。
A.敌人监视着苇塘。
B.今年的夏天来得太迟。
C.我和母亲走在前面。
D.我国的石拱桥有悠久的历史。
E.他们轻飘飘地浮在水上。
F.暖国的雨，向来没有变为冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
(在作业本上完成，学习时间8分钟。)
2.学生自主学习，教师巡视了解学情。(8分钟)日记100字 wwW.RIjI100zi.com原创不易，请大佬高抬贵手！
3.检测、更正、点拨。(7分钟)
指名学困生、中生板演和口答;若有错，优生更正;还有错，教师点拨、讲解。
四、当堂训练。(15分钟)
出示【投影05】。学生在作业本上完成下列练习，教师巡视、批阅、评价。
请用符号画出下列句子的各种成分。
1.我急不可耐地打断了他的话。
2.他听到了奇怪的叫声。
3.他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛。
4.我的父亲愣了半天。
5.父亲是一个十分温厚的`人。
一、复习短语
1、短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语(让学生回答)
2、指出下列短语属于哪类短语：
好得很 去了几趟 非常高兴 工人农民 爱祖国 发射成功 应该帮助同学 极其清楚 明天星期六 慢一点儿 一扇神奇的大门(师生共同完成)
二、指出下列短语的结构
1、风俗习惯( )2、变化规律( ) 3、历史悠久( ) 4、整修一新( )
5、交头接耳( )6、思维敏捷( ) 7、废寝忘食( )8、前程远大( )
9、全神贯注( )10、襟怀坦白( )11、挥手之间( )12、愚公移山( )
13、竞选州长( )14、销售计划( )15、色彩缤纷( ) 16、交通规则( )
17、风和日丽( ) 18、激动不已( ) 19、禁止吸烟( ) 20、辛勤耕耘( )
21、巍峨挺立( )22、不断发生( ) 23、气氛热烈( ) 24、继往开来( )
三、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。
1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好
2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去
3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹
4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事
5、A、用圆珠笔(写)B、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨(淋)
6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写
四、比较判断短语类型
经济发展( ) 历史悠久( ) 描写景物( ) 市场繁荣( )
发展经济( ) 悠久历史( ) 景物描写( ) 市场的繁荣( )
表达见解( ) 我的弟弟( ) 我国文学( ) 小说散文( )
表达的见解( ) 我和弟弟( ) 我国的文学( ) 小说和散文( )
三、判断下列短语的类型
我们的学校 英勇地战斗 谁在那儿 打得落花流水 倒在那儿 北山愚公 给我一把枪 太阳出来了 笑得合不拢嘴 七嘴八舌 一次旅游 很科学
未来是美好的 去了一趟 难过得哭了 下雪的时候 非常小心 科学领域
花好月圆 亭台轩榭 爷爷、孙子和种籽 祖国万岁 告诉你一件事 科学研究
民主和科学 将军和他的儿子 龟兔赛跑 锋利得很 咳嗽得很厉害
你的儿子回来了 三零四国道 许多科学知识 生的伟大、死的光荣
并列短语：
偏正短语：
主谓短语：
动宾短语：
补充短语：
2.指出下列句子中的划线部分是何种短语
(1) 我们的学校近年来的教育教学质量提高得很快。
(2) 你的妈妈前些日子在文峰大世界买了一台电视机和一台电冰箱。
(3) 最近的一次考试怎么样?
(4) 他们表现得很顽强。
(5) 为了人民的解放，他们英勇地牺牲了。
(6) 教室里的灯还开着。
(7) 你是那里的人?
(8) 指出下列句子中的划线部分是何种短语。
(9) 我们的学校近年来的教育教学质量提高得很快。
(10) 你的妈妈前些日子在文峰大世界买了一台电视机和一台电冰箱。
(11) 你的妈妈前些日子在文峰大世界买了一台电视机和一台电冰箱。
(12) 指出下列句子中的划线部分是何种短语。
(13) 教室里的灯还开着。
3.仿照例子写短语(每种类型写三个)
龟兔赛跑： 花好月圆： 咳嗽得很厉害： 英勇地战斗： 喜欢晴天：