爷爷的手（小学四年级叙事作文500字）

【第1篇】

人们对老人的理解是：缓慢，迟钝和行动缓慢。要是谁家有一位心灵手巧的爷爷，那可真是马背上打电话----奇闻。而在我家正有一个这样的爷爷。

爷爷的手是赤褐色的，好像一块火红的煤炭。苍劲的手上布满了一道道深浅不一的伤疤，可见这些年月经了多少“风欺雪压”。那一条条“皱纹”讲述着一个个故事。有人会问：“这样一个人，那还怎么生活？”那我会义无反顾地回答你：“错了，我爷爷可是很厉害的哦！”

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我爷爷是一位木匠，他眼观六路，耳听八方。只要有找木匠的人，他就会立刻出现。就在一天，我的书桌因承受不住那么多“压力”而over，要找老妈买一个新的也是半两棉花----免谈。对了，我可以找那熟能生巧的爷爷。我立刻央求爷爷给我做张小木桌，爷爷二话不说便答应了。只见爷爷先是吃力地搬来了一些木头，拿起一块木头，仔细端详一阵后便开工了。他拿起铁锤，这里敲敲那里摸摸，那手就像是一只轻快的燕子，在我眼前飞来飞去，真看得我目瞪口呆。忽然，它好像遇到什么困难了，行动渐渐缓慢，手停在桌子的底座上，不知道从哪里下手。接着他灵光一闪，又再一次忙开了。为了防止这张桌子的底座“摔跤”，爷爷还不慌不忙的打了一支“预防针”，就这样，经过十多分钟的漫长等待，一张简朴而又精致的桌子便问世了为了防止它像以前那样伤痕累累，我一定会加倍的爱护它，

洗衣服

寒风无情的吹着大地，地上也已经积了一层厚厚的白雪。在我家门口，有一个忙得不可开交的影子。没错，他就是我的爷爷。只见他一会儿走来走去，一会儿停下来。走近一看，原来是在找脏衣服，而爷爷看到了，却毫不在意的卷起袖子，拿起衣服，放在盆中，把盆端到门外，便开始洗了起来。瞧，爷爷的手被冻得像两个胡萝卜，可还是用那巧妙的手一上一下的洗着衣服，这时，我却像胆小鬼偷东西---忐忑不安，便马上出去叫爷爷不要洗了。可爷爷还是固执地洗完了山一般高的衣服。

织毛衣

大家一定觉得很奇怪，为什么男的也会织毛衣，而爷爷就是这样一个人。有一天，我偷偷潜入爷爷的房间，看见爷爷一针一线地织着毛衣，两只手来回穿梭着，不到几分钟，一件衣服便诞生了。这边让我怀疑爷爷偷师学艺了，爷爷就是这样一个心灵手巧的人，怎么样？够酷吧！

指导老师 吴老师

评语：文章运用发散性思维，将描写对象对准爷爷的手，以一个特写镜头入手，看了令人心酸，接着笔锋一转，有模有样的介绍了爷爷如何做桌子，如何洗衣服，动作描写更为手增添了无穷的魅力，文章情深意重，一首传达了对爷爷无限的爱与敬佩。

【第2篇】

爷爷的手是勤劳的。

爷爷的手是土黄色的，是深的土色，像干渴的土地，一条条青血管，是岁月见证的深裂纹。像一段树木，树皮在上面紧贴着，却十分松弛，手上不光有老茧，还有不少的伤痕。爷爷的手背上青血管凸起，像水田里那惊恐过度的青水蛇，他的手皮肤松弛，像是土色的果冻。

有一次爷爷在土地里种了一片花生，为了这片花生能够收出许多果实来，爷爷是一天跑三趟，辛苦的很。花生一天天长大，爷爷也高兴起来，可是让爷爷生气的事发生了，花生被偷了！这是为什么呢？听我讲来。在菜地旁边有个养鸡场，那里的鸡粪有营养，爷爷便用小推车推来浇花生，花生长的很好，一天早晨，花生被人偷了一大半，爷爷就召唤大家去拔花生。

菜地是长方形的，非常规整。还有一口水井，还是爷爷亲手挖的呢！爷爷先弯下腰，两只手分别开工，右手先抓住一个苗叶，用了没多少力，便把一串花生拔了出来，一个个饱满的花生出来了，爷爷就把它放在地上，留下来给我们来捋……爷爷的手可真是灵巧，不一会就把小片菜地的花生苗拔完了，而我们的手也不知道比爷爷的手笨多少倍，半天也没有把另一小块地拔完，过了许久，才把地里的花生拔完了，我闲着无聊，便把土地里的一个个小包包挖开，“啊……”。原来是一只青蛙，爷爷便用那手，抓住青蛙的腿，扔到了草丛里。我心里虚惊好一会，爷爷的手是钢铁侠的手，也不怕青蛙。

爷爷的手给我们带来的不仅是花生，还是教育。