记一次辩论会（小学五年级叙事作文500字）

【第1篇】

时间：2012年9月18日

地点：龙凤镇中心小学

人物：五（2）班全体学生 班主任

辩论主题：开卷有益与开卷未必有益

正方：一二组 反方：三四组

班主任：现在请正反两方围绕自己的观点，充分发表自己的意见。先请正方发言 。

正方发言人黄美静：高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。我们要多读书，才能不断的进步。

反方发言人翁雨玲：我觉得开卷未必有益，读一些不健康的书会影响我们的身心健康。

正方发言人金梦瑶：我认为开卷有益，我们可以从书中积累好词好句好段，在写作文的时候，可以运用到自己的作文中，提高作文水平。

反方发言人翁雨玲：但那些游戏书 漫画书，对我们的学习没有作用，还浪费了我们宝贵的时间。

正方发言人刘妍君：有时漫画书 游戏书可以开发我们的智力。比如：三毛流浪记让我们知道现在的生活来之不易，让我们更加珍惜现在的生活。

反方发言人谭宏杉：看了游戏书会让我们对游戏更加痴迷，沉迷于游戏当中。

正方发言人毛雨凡：有时玩玩游戏可以让我们放松心情，缓解压力。

反方发言人刘琪玮：现在有许多不健康的书充斥市场，不少青少年正是受这类书的毒害，而走上了违法犯罪的道路。

正方发言人刘妍君：我没们要培养自己的辨别能力，不健康的书就不要看。

反方发言人刘琪玮：但我们毕竟还小，辨别能力不强，一些青少年抵御不了诱惑，所以我觉得开卷未必有益。

正方发言人刘妍君：对于不健康的书，我们就要选择远离。100字日记 Www.Riji100zi.com原创不易，请大佬高抬贵手！

正反发言人唐菁菁：说得对，我们要博览群书，用知识来武装自己，长大以后才会有出息。

班主任：双方辩论的都非常精彩，对我们今后读书有很大的启示与作用，我们要常开有益之卷，让好书伴我们健康成长。

我的观点：我们应当多读书，好读书，读好书。要培养自己的辨别能力，远离不健康的书，为自己敲响警钟。

【第2篇】

俗话说得好“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书，被誉为人类文明的“长生果”。但是，随着科技的迅速发展，有些人却推翻了“开卷有益”这一说法。

一个阳光明媚的下午，王老师带领着我们举行了一次别开生面的“辩论会”，这次的辩论会是以“开卷是否有益”为主题。主持人的一声“开始”，拉开了这场唇枪舌战的序幕。

正方首先站了起来：“我们正方认为‘开卷有益’。著名文学家高尔基曾经说过‘书籍是人类进步的阶梯’。若没有书，人类将会变得愚昧无知，那跟动物又有何不同？”

反方“刷”的站了起来，反驳道：“书虽然是‘人类进步的阶梯’，但是！我们反方以充足的理由进行反驳，‘开卷未必有益’！书，分为两种：一是好书，可以为你打开知识的大门，而是坏书，可以把你推进罪恶的深渊，无法自拔！甚至，还可以把你引向犯罪的道路！”

正方勃然大怒，想我们发起一炮，却不造成伤害：“好书，坏书，读书的人有能力分辨！”

反方暗笑：说不出来了吧！正当反方竟出了两面派，把枪口指向我们：“书，无论它是好，还是坏，它都是书，人有十全十美的吗？对呀，没有！那书当然也没有完美无缺的！既然是书，肯定有好有坏，只有买了坏的书，才会吸取教训，下次才不会重蹈覆辙！”

正方高兴的大喊：“好！说得好！’

反方听了，恼羞成怒，派一名心腹大将向正方发起沉重一击：“好！既然书没有十全十美的，那心术不正的盗贼看了破案书，那他知道了警察破案的方式，那警察还抓得着吗？儿童看了不健康的书，儿童那纯洁的心灵抹上了一层黑尘，那不是在将儿童推进罪恶的泥潭越陷越深，根本就没有挣脱的机会，所以说开卷未必有益！”

正方大怒：“为什么有人会买，除非那人有毛病……”

经过一番唇枪舌战，正方以微弱的优势夺得本辩论会的桂冠。通过这次辩论会，我懂得一些的道理：开卷虽有益，但我们要和好书交朋友，而坏书，就要避而远之!

教师评语：文章详细描述了辩论的过程。在描写辩论会的过程时，作者以正方与反方的辩论语言作为切入点，第3自然段到第8自然段都是围绕着双方辩论语言来展开描写的，从而将整个过程描写得十分精彩。最后一段巧妙地点明了中心，突出了辩论的意义所在。

【第3篇】

昨天，我们班开展了入学以来的第一次辩论会，辩论会的主题是“开卷是否有益”。我们班大多数同学都支持正方::开卷有益:而我正好相反，我支持的是反方:开卷未必有益。

辩论会开始了。双方都有五位辩手，只见我方张雨洁，笑眯眯的站起身，大步从容地走上台去。再看一下正方，李珏菲立刻站起身，就像要被猎人杀死的小鸟警觉到了什么似的，然后又大步跑跳着上讲台。双方五位辩手都到了，胡老师郑重的宣布：“辩论会“开卷是否有益”开始，请双方阐述各自观点。”

顿时，讲台下面鸦雀无声，我们都细心听着双方的阐述。张雨洁铿锵有力的说：“刘向说，书犹药也，善读之可以医愈。既然是药，就有两种药，一种是良药，可使你一生受益，一种是毒药，可致人于死地······”。说得真好啊！我使劲鼓掌，为我方加油。而张雨洁则对我们微微一笑，一副充满自信的样子，这下我放心了。而正方的杜予同也不甘示弱，不紧不慢地陈述他们的观点。真是一次漂亮的出击。

第一节的阐述观点结束了，开始第二节，自由辩论。只见双方都看着自己的对手，眼睛充满了杀气，好像马上要开始一场战斗。台下的空气好像都凝固了，只有电风扇在“呼呼”吹着。辩手不像先前那么激动，都非常冷静、稳重。对视一会儿后，又开始“哇啦哇啦”讲了起来，我方刘诗妮讲的口若悬河，正方武佳汶讲得神采飞扬，可过了一会儿就讲偏题了，可能讲得太投入了，刘诗妮和武佳汶都没有察觉，而在场观众也非常认真地听着，毫无察觉。只听见胡老师提醒了一句：“注意，围绕主题。”在场观众便哈哈大笑，而十位辩手也才恍然大悟。这样的事情不止一次，在自由辩论的环节里，有两次都发生了这样偏题的事情。

第二节的自由辩论环节也结束，胡老师总结陈辞，说：“这次辩论会重要的不是结果，而是锻炼你们的口才。而读书有好处也有坏处，要读好书.好读书.读书好，这样才能终生受益。”

这次的辩论会，真是一次精彩、有意义的辩论会。

【第4篇】

上课了，老师走进教室，在黑板上写了几个大字“开卷有益辩论赛”几个大字。并说：“今天我们要展开一次辩论会，主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅，沸腾起来，有的说开卷有益，有的说开卷未必有益，大家议论纷纷。

“请正反两方代表上台辩论。”经过同学们的推选，“铁嘴”毛熙华，班长徐汪平，还有信心十足的我和蔡钰楠，对方辩友是：周毓琪、徐新宇、郑林忆和王旭阳，对方个个都是难缠的对手，望着他们手中那一沓厚厚的资料，我的心里仿佛有一只袋鼠“砰砰”地跳个不停。

我方先发制人，毛熙华犹如一个打了胜仗的将军,趾高气扬地说：“同学们，我方认为书是全世界的营养品。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。毛主席也是熟读兵书才能打胜仗。所以，我方认为开卷有益。”

反方郑林忆还不等主持人说话，马上“反唇相讥”：“可是你看那些毫无意义的书只会使你的心灵变得肮脏，所以开卷未必有益。”

轮到我大显身手了，我我毫不示弱地说：“如果所有人都在不断努力，你不读书只会落在后面。我得意的扫了对方一眼，坐下来静观其变。只见有的同学频频点头，表示赞同，有的注视着辩手，迫切的想知道他接下来要说什么。经过一番唇枪舌战，我们辩得面红耳赤，台下的观众也听得津津有味。

接下来是自由辩论环节，同学们也发表了各自的意见。

下课了的音乐响起，老师作出了总结：“一本好书胜过一个珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。因此开卷，要先看看是什么卷，多读好书会让你受益终生。”台下响起了热烈的掌声。

这次辩论会使我明白了读书的真正意义。

【第5篇】

今天上午，我们班举行了一场别开生面的辩论会，正方的辩题是：开卷有益，反方的辩题是：开卷未必有益。正方和反方的几名辩手已经坐在各自辩论席的位置上，一副胸有成竹的样子，准备展开唇枪舌剑。

正方主辩手余海洋，戴着黑框眼镜，看上去温文尔雅，但却先发制人，表明了他们的观点：开卷有益。“读坏书的那些人，不是书不好，而是读书的人心思不正。”反方主辩手许子诺反应很快，立刻站了起来，振振有词地反驳道说“我方认为开卷未必有益，有了一本坏书，就跟有了一个坏朋友一样……”

正反双方你一言我一语，唇枪舌剑，互不相让，正方余海洋知识特别丰富，滔滔不绝，尽然谈到了秦国时期的事，结果被“历史小博士”熊能揪住了小辫子，趁机反驳并且举了个生动的事例，顿时正方有些不知所措，这时我又朝正方抛出一个问题：一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏，因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。试问：这样的“开卷”又何益之有？正方一时语塞，双方针锋相对，难解难分，不停有支持正反双方的啦啦队的鼓掌声。正反双方越说越激动，场面有点控制不住了，像是要炸锅了。

这真是一场激烈的辩论会。