我真高兴（小学六年级750字叙事作文）

周四刚刚测试完，周五就召集了家长会，听着讲台上老师读着的分数，我的心情从忐忑不安变成了无比的高兴，我简直快要跳起来了！

周四那天，刚收完试卷，正当我准备悠闲地吸一口新鲜空气时，老师的一番话，让我感觉仿佛吸进了一口带着毒气的污染气体，恨不得立马晕过去。原来，老师说：“;同学们，我会用最快的速度改完这份试卷，明天，我们将召集家长开个家长会，到时候，同学们的‘努力’有没有白费，明天我们就一见分晓。”;刚说完，同学们便个个露出一张张愁眉的苦脸；一个个软得趴在桌子上的身体；一声声音的惊讶、叹息声，都被老师看在眼里，听在心里，她那得意的笑容，让我感到冷飕飕，仿佛在告诉我：“;哼，你们这群顽皮的小鬼，叫你们听课你们不听，现在好了吧！”;说起来我又为何忐忑不安呢？那是因为有些高分题我都不会（因我是尖子生），基本是蒙混过关的，明天家长会怎么办呢？我急得直跺脚。

该来的总会来的。我望着妈妈冷静的面孔，我反而感到了一些不祥的预感。

“;各位家长，……”;老师说了一大堆的话，我都心不在焉。“;XX号，67分。”;这是第一句让我警醒的话，我不由得将听力集中起来。“;XX号，78分，XX号85。5分，22号……”;听到这句话时，我用右手做了大大的“;V”;字，当我意识到仿佛做错时，我理智地用左手摁住了右手，阻止了这一切的发生。在余下的时间里，我的脑海中浮现了一堆美好的景象：我仿佛看见了汉堡包在向我招手，白喷喷的鸡块发出诱人的香味……

放学后，我蹦蹦跳跳地来到妈妈面前，看见了妈妈兴高采烈的脸蛋，快乐得象花朵般绽放开来。“;妈，有什么奖励呀？”;“;嗯，请你吃KFC好不好？”;“;嗯！”;“;走，去吃KFC了！”;

（周老师：独白写法在文章中运用得很好，成语用词恰到好处，语言活泼，词语丰富，没有重复呆板的现象，排比、比喻等修辞运用得恰到好处。）

周四刚刚测试完，周五就召集了家长会，听着讲台上老师读着的分数，我的心情从忐忑不安变成了无比的高兴，我简直快要跳起来了！

周四那天，刚收完试卷，正当我准备悠闲地吸一口新鲜空气时，老师的一番话，让我感觉仿佛吸进了一口带着毒气的污染气体，恨不得立马晕过去。原来，老师说：“;同学们，我会用最快的速度改完这份试卷，明天，我们将召集家长开个家长会，到时候，同学们的‘努力’有没有白费，明天我们就一见分晓。”;刚说完，同学们便个个露出一张张愁眉的苦脸；一个个软得趴在桌子上的身体；一声声音的惊讶、叹息声，都被老师看在眼里，听在心里，她那得意的笑容，让我感到冷飕飕，仿佛在告诉我：“;哼，你们这群顽皮的小鬼，叫你们听课你们不听，现在好了吧！”;说起来我又为何忐忑不安呢？那是因为有些高分题我都不会（因我是尖子生），基本是蒙混过关的，明天家长会怎么办呢？我急得直跺脚。

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“;各位家长，……”;老师说了一大堆的话，我都心不在焉。“;XX号，67分。”;这是第一句让我警醒的话，我不由得将听力集中起来。“;XX号，78分，XX号85。5分，22号……”;听到这句话时，我用右手做了大大的“;V”;字，当我意识到仿佛做错时，我理智地用左手摁住了右手，阻止了这一切的发生。在余下的时间里，我的脑海中浮现了一堆美好的景象：我仿佛看见了汉堡包在向我招手，白喷喷的鸡块发出诱人的香味……

放学后，我蹦蹦跳跳地来到妈妈面前，看见了妈妈兴高采烈的脸蛋，快乐得象花朵般绽放开来。“;妈，有什么奖励呀？”;“;嗯，请你吃KFC好不好？”;“;嗯！”;“;走，去吃KFC了！”;

（周老师：独白写法在文章中运用得很好，成语用词恰到好处，语言活泼，词语丰富，没有重复呆板的现象，排比、比喻等修辞运用得恰到好处。）

作者：黄睿佛山市南海区罗村丑小鸭悦读悦写工作室六年级

辅导老师：周小招

六年级:黄睿