符号的争吵（小学六年级650字写人作文）

夜幕降临了，外面下起了鹅毛大雪。忽然，有一户人家的书房里吵了起来。原来是一本写满“;优秀”;字样的作文本里发出的声音，标点符号们都觉得主人因为自己而得奖，感到无比的骄傲。不知是谁提出了这样一个问题，主人的作文屡屡得奖，你们说说谁的功劳最大？

逗号得意洋洋地说：“;当然是我的功劳最大了，主人的文章里用我的时候最多，当然是我应该获得最大的荣誉。”;句号气呼呼地蹦出来说：“;如果文章里只有逗号，没有我，主人的文句不停地写下去，永远没有截止的时候，谁还爱看？怎么能获奖？！”;说完，他自负地向四周看了看，希望他的见解得到大家的赞同。

感叹号慢悠悠地走出来说：“;你们两个都不行，如果只有你们文章会写得多么的平淡呀！只因为有了我文章才会变得有感情，让读者有读下去的兴趣！”;破折号急匆匆的走来，反驳说：“;如果文章都用感叹句，人们就会因感叹过多而感到虚假、不实在。”;句号和逗号急忙上前附和：“;对，对！”;，破折号白了抢话的逗号、句号两兄弟一眼，继续说：“;我才是最伟大的，因为我有转折、解释的作用。

如果没有我的进一步解释，读文章的人就不会深刻理解语句的意思，还得什么奖！”;句号和逗号听了一脸的不高兴。双引号和单引号两兄弟来到前面说：“;我们才是最伟大的，我们可是引用人们说的话，这个引用对文章的作用可大了，而且引用的往往都是重点，是文中画龙点睛的部分……”;

这激烈的争吵声把主人惊醒了，他和蔼地说：“;你们都是我的好朋友，只有你们同心协力地相互配合，我的文章才能获奖啊！”;室内又恢复往日的宁静。100字日记 WWW.RIJi100zi.coM原创不易，请大佬高抬贵手！

六年级:孙维璐