变了味的“礼尚往来”（小学四年级800字看图作文）

今天，我看到了一则意味深长的漫画《礼尚往来》——

午后，小帅拿着变形金刚，无聊地坐在公园的石凳上。小美拿着一根棒棒糖走过来，看着小帅手里的变形金刚，跃跃欲试：“;让我玩会儿你的变形金刚好吗？”;

“;给你。”;小帅大方地递过手里的变形金刚。

“;谢谢！”;小美开心地一边玩，一边称赞，“;真好玩！”;（尽量不重复啰嗦！）

好一会儿，小美才完璧归赵。

小帅看着小美手里的棒棒糖——嘴馋喽！突然，他大脑灵光一闪：“;有了！礼尚往来。”;于是，他轻声细语：“;让我玩会儿你的棒棒糖好吗？”;

“;好的！”;小美也毫不犹豫。

“;哈哈，真好玩！真好玩！”;小帅得意地一边嚷着，一边拿着棒棒糖一溜烟地跑开了。过了许久，小帅才绕了个大圈子回来，把棒棒糖塞到小美手里，就像一支离弦的箭一样“;飞”;回家，只抛下一句话：“;拜拜！棒棒糖还给你了！”;100字日记 WWW.rIJi100zi.cOM原创不易，请大佬高抬贵手！

石凳旁，小美看着小了一大圈的棒棒糖，成了十足的“;眼圆”;。

这就叫礼尚往来吗？我陷入了沉思：表面看来，小帅和小美有来有往，可是实际呢，小帅却利用这个理由骗了小美的棒棒糖，先品尝为快。这样连蒙带骗的礼尚往来，还有几个人愿意跟小帅继续往来呢？

我觉得我们应该学会拒绝变了味儿的“;礼尚往来”;。生活、学习中也是如此。

一次语文考试时，同桌推了推我的手，递过来一张纸条。上面写着：“;阅读题第2题怎么写？”;

该不该告诉她呢？我心里产生了矛盾——她经常和我分享好东西，她有困难我也应该帮助她，告诉她吧，让她取得更好的成绩；可是，作弊是不对的，还是不要告诉她吧……

一番激烈的心理斗争后，我终于艰难地做出了决定——把纸张揉了揉丢进了抽屉，拒绝了和同桌进行“;礼尚往来”;。

但是，一下课，我马上针对她不会的题目进行讲解，而她也原谅了我的行为。现在，我们的成绩都提高了不少，关系更加密切了呢！看，这才是真正的礼尚往来。

同学们，我们要学会对不良的“;礼尚往来”;说——“;不！”;

四年级:林蕾蕾