“煮书”（小学四年级350字探究考察类）

星期五，我们学了一篇新课文，名叫“;煮书”;。我一看这题目，一串串问号就浮现在我的脑海中：书怎么能煮呢？书一煮不就烂了么？再说，书煮熟了也不能吃……

我带着一大堆问号看起了课文。哦！书中作者的爷爷告诉我们，原来“;煮书”;不是真正地“;煮”;，而是反复诵读品味，把书读熟读透，这样才能“;读书破万卷，下笔如有神。”;作者的爷爷还告诉我们“;煮书”;先从“;煮”;语文书入手。书上的每篇作文都是范文，每天早晨，放声读上几篇，细细品味一番，十分有意思。这样我们不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……以后说话和写文章就不愁了。嗨！瞧我这记性，每天早上我们不都在“;煮书”;吗！我那书都快被我“;煮”;烂了。

通过读这篇文章我知道了“;煮书”;不是真正的“;煮”;，而是去反复诵读品味。