记一件有意义的事（小学四年级叙事作文400字）

【第1篇】

铃声刚响，老师就走进教室对我们说:"我要交给你们一个任务——帮低年级写申请书。写入对申请书。因为一、二年级学生不知道申请书怎默写。你们还要给非少先队员将知识。'我和路遥一个组。

'叮铃铃'上课了，老师带我们去一二年级，去给小学生讲申请书的写法。我和路遥拿着本笔，就像去采访小学生一样。我和路遥走进教室，我们找到一位干净、整齐、可爱的小女孩。我觉得这个小女孩非常懂事爱学习。我和路要走到她身边，我看见他的字写得不错。我想：这个女孩很聪明，一定优点很多。我对路遥说：“就是他吧!"'好”我温柔的对那个小学生说：“你想参加少先队吗？” 小女孩欣喜若狂的说：“想”。“ 那我问你，你叫什么名字？今年几岁了？”“我叫笑怡，今年六岁。”后来，我们都认识了。我把笑怡的基本情况一一写在稿纸上。然后，我和璐瑶开始工作了。

路遥负责讲少先队知识。我负责写申情书 。我看见路遥讲的十分认真。路摇讲的是 什么是少先队员得标志。标志就是红领巾。还讲了红领巾的意义是什么，还讲了少先队的呼号是啥，少先队是谁领导的等等。路遥讲着，我一边插话问情况，一边写。后来，老师走进教室说；你们把自己的红领巾摘下来让小学生戴一下。我把自己的红领巾摘下来，戴在小学生的脖子上 。我还给笑怡叫了怎样佩戴红领巾。

过了快一节课，我们的任务完成 了。可我要回红领巾时，笑怡都不舍得得把它摘下来。我耐心的说；“这不是你的红领巾。你被选上少先队员的时候，你才有自己的红领巾。”这时，她才依依不舍的把我的红领巾还给我。

我们要离开的时候，笑怡对我们说；“谢谢。”听到这句话，我感到心里很自豪、很骄傲。

指导老师评语：

这是一次有意义的活动，也是一次学生能力的锻炼，小学生的参与性极高。本文小作者真实的纪录的自己参加活动的全过程。由于学生感兴趣，所以写起来毫不费力，写的很自然，流畅。 全文段落分明，记述语句通顺，重点突出，从中看出语文基本功还是过硬的。(张宏普)

【第2篇】

“下次书就捐这本吧！”爸爸说着就往书架里拿了一本《地下洞穴大探险》。听爸爸的话后，就把正在做作业的我给弄生气了，连忙说：“不行，不行，就是不行！”“那，你打算捐什么书呢？”爸爸显得有一些生气。“那本！”我的手指指向书架上的《安徒生童话》，这本《安徒生童话》上的画面模糊，而且难看，上面还有被我划破的地方。“好！好！好！”爸爸显得更加生气，继续说，“就捐这本！就捐这本！”然后，就气呼呼地从房间里走了出来。我的手里出了一把汗，想：希望不要是那本《地下洞穴大探险》，因为，那本是我最喜欢的书了！

第二天，我担心地走进了教室，脸色不和平常一样笑眯眯的，而是一幅担心的表情。“好了，同学们！”老师一边敲着桌子一边说：“请把你想捐给农村小朋友的书放进这红色的大箱子里！”同学们把各种各样的书放进了箱子里，我打开了我那粉色的书包，书包里躺着的却不是《安徒生童话》，而是我最心爱的《地下洞削穴大探险》，我手里出了一把冷汗，呆呆地望着书面，只听老师说：“还有谁想捐书呢？”我才依依不舍地把书捐了出去。

第三天，我伤心地走进了教室，老师对我说：“你捐出来的书还不错嘛！又有知识又搞笑，全班捐的书，你最好看呢！”我大吃一惊，连捐书也会有表扬呀！

原来，捐书也是一件很快乐的事呢！

【第3篇】

今年寒假，发生了一件有意义的事。

那天早晨，冰天雪地，我先让妈妈到楼下把车子预热，好去上课。我吃完早点，急匆匆的跑了下去。可一到楼下，我愣住了，车子早已变成银白色了，从远处望去，就好像一座白色的、孤零零的小山丘。我问妈妈：“车子什么时候可以开？”妈妈失望地说：“至少要等5分钟。”“啊？要等这么久！那我上课怎么办？”我问妈妈。“别急，你不会迟到的。”妈妈安慰我说，“做人一定要有耐心才行。”我听完后，似懂非懂的点了点头，便坐进了车里。

过了一会儿，还没好，我从窗户探出头，见妈妈在拿着抹布擦车子上的雪。我问妈妈:“还没好么？”“快了，等一下就好！”妈妈大声说道。又过了一会儿，我实在忍不住了，对妈妈说：“你不是说快好了么，怎么还没好？都8点15分了，再过15分钟就要上课了!如果还没好我就要迟到了！”妈妈激动地说：“已经好了，我在擦后视镜。”过了1分钟后，妈妈也钻到了车里来，发动了车子。最后，我终于赶在开始上课前到达了教室。日记100字 wwW.riJI100ZI.COm原创不易，请大佬高抬贵手！

现在回想起来，那一天的等待都是值得的，要不是等待了一会儿，可能因为看不见而发生交通事故。“做人一定要有耐心才行”这句话使我懂得了耐心的重要性，只有有耐心才能做一个为祖国做出贡献的人。这句话使我一生受用不尽。

【第4篇】

“杨凯亮！你把每一题的答案都给我写十遍！”我听了，泪水不停地在眼眶里打转，满腹委屈，心中有十二万分的不愿意。心想：为什么？为什么我全都是对的，只是一个答没有写，就要把每一题的答写十遍！答算什么，只要做对不就可以了吗？

事情是这样的，一天我们做了数学练习册的一页应用题，可是我每题的答都没有写，就把数学练习册交了上去。于是就出现了前面的一幕，李老师要我把每一题的答抄写十遍，抄完后拿到她的办公室去给她检查。我听了李老师的话后，眼泪不停地在眼眶里打转，我是忍着眼泪才抄完的…...当时觉得老师真的很无情！

现在，我渐渐长大了。我也慢慢明白了老师对我的良苦用心。当我看到每一张高分的卷子，我都不会忘记李老师对我的教诲——每一题都要写上答，只要有了答，才会有一道题目的结论。自从那次以后，我也逐渐养成了细心的好习惯。也明白了虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。

这件事，刻在我的心中，它对我来说是一件十分有意义的事！