五年级上册语文第五单元作文（共45篇）

五年级上册语文第五单元作文:遨游汉字王国

导语：通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。下面是YJBYS作文网小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。

遨游汉字王国作文(1)

这星期，我们学了五单元，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，还知道了一些字谜和歇后语，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我收获着无数珍宝而欣喜若狂。

通过遨游汉字王国，我知道甲骨文是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，从甲骨文到金文，从大篆到小篆，从隶书到草书，从楷书到行书。我们不能写错汉字和读错汉字，否则就会造成很大的损失和不良的后果。就像《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“;乌鲁木齐”;写成了“;鸟鲁木齐”;，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。

这就提醒我们在今后的学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混淆。每次写作业，我们都要仔细检查一遍，确保万无一失。如果每个人写字时都三思而行，那世界上还会有错别字吗?就还会有中国历史上的损失吗?汉字不是一个个僵硬的字体，汉字同样能表达感情，看到“;太阳”;的时候，我们会感到温暖，看到“;月亮”;的时候，会感到静寂，看到“;笑”;的时候，会感到欢乐，看到“;哭”;的时候，会感到难过……各种汉字都生机勃勃，虽然汉字不会说话，不会跳跃，但在中国人眼中，汉字可以表达一切。

我爱你!汉字!汉字永远是我们中华民族的骄傲!

遨游汉字王国作文(2)

即将遨游汉字王国，这个王国里面的一民一子，都富涵神奇和奥秘。这是一个现代的古老王国。

“;叮铃铃”;，随着乐铃声，我们班穿越了时光，来到了富有内涵的一个王国——汉字王国。“;好，现在开始遨游汉字王国!”;一位美丽的高高的女教师站在讲桌前，用清脆而有力的声音宣布。“;有请”;雪梅梦狼“;小队带领大家遨游汉字王国!”;女教师身后出现了一张图，上面写着我们小队的名字。100字日记 wwW.rIjI100zI.Com原创不易，请大佬高抬贵手！

旅程就这样开始了。我们走上时光台，开始穿越了：“;咸菜请香肠酱瓜!”;我走上前说道。“;现在请乡长讲话!”;王晨婷翻译。“;兔子们……虾米们……今天的饭狗吃了，……大家都是大王八……”;王勤善有气无力地说。“;同志们，乡亲们，今天的饭够吃了，大家都吃大碗吧!”;王晨婷又上前翻译道。“;接下来，一位口音非常重的领导来村里报告。”;刘丁瑜说。“;哎——，兔子们，”;只见李维骏的手左一勾，右一勾，“;虾米们，不要酱瓜啊——，咸菜太贵了诶!”;李维骏打趣又有声有色地演着。“;同志们，乡民们，不要讲话，现在开会了!”;王晨婷熟练地说着。吁，过了一关。接下来是歇后语了：“;猴子学走路……谁会接后面的?”;李维骏问。“;林于雷!”;“;嗯……不像人!”;“;错!”;李维骏双手交叉，做了一个代表“;错”;的姿势。“;王昊哲!”;“;装人?”;“;错!”;李维骏否定了。其实答案是——假惺惺(猩猩)。该我上场了：“;父亲给儿子磕头……温佳蕊!”;“;岂有此理(礼)!”;她肯定地说道。“;嗯。”;“;一下子就猜对了，真厉害!”;我想着。不一会儿，第一小队带领的时空之旅告一段落了。我们回到了大本营里。“;五分!”;女老师给出评价，并提出建议：“;你们就是组织不够紧凑。”;我们听了意见，觉得下次表演要改正不足。

接下来是其他五组带领大家“;穿越时空”;。其中，我最喜欢第六组的了：第六组“;雄鹰展翅”;小队只派了两名小卒——虞耀颉、周冠杭。一位手拿“;资料包”;，一位手拿白板。他俩登上时光台，说：“;最贵的字是什么?王昊哲!”;“;一字千金?”;他回答。“;对!”;虞耀颉笑嘻嘻地给了他一颗糖表示奖励。我不禁由一字千金想到了一诺千金、一刻千金、金玉良言这三个成语。“;最厉害的小偷谁知道?”;“;改天换地”;这个词在我脑海中闪现，我举了手，虞耀颉叫到了我，可惜错了。最后还是孙舟山答出的“;偷天换日”;。接下来则是周冠杭举白板。上面用蓝色记号笔写了四个成语，问我们有什么发现。王晨婷一下子就发现了，每一个成语中，四个字都是一样的偏旁……

他们的时空之旅也在大家的"欢笑声中结束了。

“;叮铃铃”;，乐铃又响了。遨游汉字王国之旅结束了，我的心却在那里游荡。我又了解了汉字的不少“;秘密”;，知道了不少知识，真是太棒了!

遨游汉字王国作文(3)

我们花了一个星期的时间学习了第五单元：遨游汉字王国，学到了许多关于汉字的知识，我感到受益匪浅。

在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉创造的，大约产生于四千多年前。经历了漫长的演变过程，由繁到简。先是甲骨文，再是金文，然后是小篆、隶书，最后才是楷书、草书、行书。我知道了王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人，他有一年生了病，医生给他开了药方，有一味药叫龙骨，他很奇怪，吃完后便翻看药渣，发现上面有很奇怪的字符，由此发现了甲骨文。我还知道了许多谐音歇后语：孔夫子搬家——尽是输(书)、上鞋不用锥子——真(针)好…

给我印象最深的是《一点值万金》。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂花18万元从日本购进1000卷塑料包装袋，包装袋上的图案由挂面厂设计、制出样品后，经挂面厂和进出口公司审查，交付日方印刷，可是挂面厂把“;乌鲁木齐”;写成了“;鸟鲁木齐”;，就是这一点之差，使18万元的塑料包装袋成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了

通过这次综合性学习，我对汉字的了解更深了，还和它成为了好朋友呢!

遨游汉字王国作文(4)

遨游汉字王国，自从看了这一篇课文之后，我深深的了解到，汉字是富有多么深刻的含义。

一直以来，汉语是我们的母语。汉字也是我们经常会用到的一种字。可是我却直到现在才明白，汉字原来是多么美丽而富有魅力的文字。

从现在开始，我对汉字有了新的认识。原来它不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

通过这单元的综合性学习我有不少感触和收获。让我深深感受到了汉字的无限活力与奇特魅力!汉字，它还不只是神奇，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢!

我不仅有感受，更多的是收获。我了解到了仓颉创造文字的过程;了解到了“;册”;“;典”;“;删”;的来历;另外还有汉字的演变过程;也欣赏了著名书法家的字体。他们的作品是艺术中的珍品，令我赞叹不已!

令我感触最深的还是第7课《我爱你，中国的汉字》，这篇课文其文笔优美，语句非常生动，字里行间都流露出作者对汉字的热爱之情。

比喻、拟人、设问、反问的修辞手法大量出现，文章很出彩、写得很灵活。好词佳句贯穿全文，很值得我们学习。通过这一课，让我更加的热爱汉字了!因课文中所描写“;有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢 ”;让我为中华汉字所自豪。我也坚信，在人类历史的长河中汉字将越来越被世人所珍爱!

学习了这篇课文后，让我对汉字也有了新的看法：以前，我只认为汉字是僵硬的符号，把这些汉字写在作业本上也只是为了完成作业，从不曾想过去细细品味汉字。可现在，我在写作时还常常为我面前这一个个方块字而动情，它们好像充满活力。像一群可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，立刻把你的情绪调动起来;像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛，使你精神饱满。这时，我仿佛置身与其中，与那些活泼可爱的汉字一同打闹着，不受拘束地享受自己的欢乐。

真的，在学习了《我爱你，中国的汉字》后，现在一提起汉字我不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些由笔画组成的奇妙组合，同人的气质多么相近：正如第7课所说，看到这些汉字你会产生联想。你看吧，第个字都有不同的风韵。

看到“;春天”;顿时眼前花红柳绿，仿佛一阵春风佛面而过;看到“;夏天”;马上骄阳似火，大地冒烟，浑身发热;看到“;秋天”;立刻想到果树上那一个个诱人的苹果张开嘴对我笑，农民伯伯的脸上洋溢着喜悦之情;看到“;冬天”;好像“;忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”;顿时眼前一片洁白，像是走进了玉琢冰雕的华丽城堡。再把这些奇妙的字连缀成句，读起来抑扬顿挫、朗朗上口。

我觉得这单元的学习，给我太多的感受，和太多的乐趣。同时也让我们明白了汉字的博大精深。现在的我，对汉字也有了一些了解，只要我提起汉字，用千言万语也表达不了我对它的热爱之情。最后，我只想把这千言万语汇成一句话：“;我爱你，中国的汉字!”;

五年级语文上册第五单元作文:有趣的汉字

【篇一】

上语文课时，是我最快活的时刻。语文给我营造出一片蔚蓝的天空，任我在天空下自由翱翔。无数汉字组成了一个全新的大江南北，我在字宝宝的邀请下任情神游汉字王国。

祖国的汉字魅力四射，语文更是给它们一个舒适、温暖的家。汉字们在这里排列成一篇篇优美的文章，一个个精彩的片段，一句句美丽的语句，让你为它们奇妙的组合而惊慌不已。汉字神奇的灵性更是让你大为惊叹，它们的本身及其意无比奇妙地融合在一起。比如，看到“;星星”;，仿佛眼前闪着光辉;望见“;明月”;，你似乎在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉。“;热”;使你感受到它的热量;“;冷”;似乎又有一股寒意充满全身。“;黑”;使人眼前一片漆黑，而“;白”;，却让人有如站在明亮的太阳下。看着这神奇的汉字，怎能让人不为它奇妙的灵性而大为叹止呢?

有句话说得好：书法是中华文化珍有的瑰宝。是啊，多姿多彩的书法正为祖国的文字添加着无限的魅力。从篆书到隶书，从隶书到楷书，从楷书到草书，从草书到行书，书法瑰宝历经着数千年的演变。以至到今天，书法能被世人所珍爱，全是靠了它五光十色的魅力啊!

有一首诗写道：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫顿扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。我相信，在历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。

【篇二】

汉字各有各的风姿，一横一竖，像极了一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏，还像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。我用心去体会它，用手去触摸它，它那张可爱的.小脸胜过万千美丽的事物。

我从小便对汉字情有独钟，篆书和隶书历史悠久，行书和草书异彩纷呈，甲骨文更是风韵犹存。汉字在大书法家的笔下更是悦目动人，一个个苍劲有力的大字体现出了我们中华汉字是那么的生动形象。

由汉字组成的对联更是让人赞不绝口，语句简洁、风趣，读上去朗朗上口。其实，我们每天都在和汉字打交道，语文书中的汉字大家是再熟悉不过了，“;哭”;一看就泪流满面，“;笑”;字一看就如沫春风，“;大”;字一看就如同大山，“;小”;字一看就觉得细小无比。它们就如一位魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而矫若惊鸿。一个个汉字充满了灵气，全身散发出汉字的魅力。

我沉醉在汉字神奇的魅力里，它是多么的美好，多少人无限钟情于它，用它写出长篇大论，用它写出震惊世界的论文，我爱你，有趣的汉字。

五年级上册语文第五单元我爱你汉字作文

【篇一】

世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。

汉字以前对我来说只不过是一种表达的方式，一种书写的语言，只是一个帮忙传递信息的东西，我从没有深入地了解过它，可直到有一天，我对汉字怀有了份崇高之情。

前几天，在哥哥家那边，开了一家饭店，名叫《biangbiang面》biang这个字打不出来，我马上就来了兴致，便上网搜了一下，还好网上有，让你们瞧一瞧!

繁体版简体版

笔画好多的，繁体共56画，堪称中国笔画最多的字。不可思议!陕西方言读biang(第二声)，陕西街头有种特色小吃叫“;biangbiang面”;，其中还有个传说。

以前有位穷秀才，饥肠辘辘地来到咸阳，路过一家面馆时要了一碗“;biangbiang面”;，结账时却身无分文，伙计不让他走。“;biangbiang面怎么写?”;秀才问。伙计干瞪眼，秀才问：“;我要是能写出来可否免单?”;伙计心想，根本没这个字，就答应了。

秀才边写边唱道：“;一点飞上天，黄河两边弯;八字大张口，言字往里走，左一扭，右一扭;西一长，东一长，中间加个马大王;心字底，月字旁，留个勾搭挂麻糖;推了车车走咸阳。”;它是关中民间自创的一个最独特的汉字，发音独一无二，也是汉字中笔画最多、书写最复杂的字，这是一个足以单独申报非物质文化遗产的"汉字。

看到这里，我禁不住对我国的汉字产生极大的兴趣，便又在网上找到了好多跟这些一样笔画很多的字：齉(nàng)36画、龘(bèng)是48画、还有一些令人叹的这时，我不禁感叹道，“;哇塞!汉字竟有如此多的笔画，第一次见哦!”;

中国的汉字可谓是博大精深，从古至今，汉字不断的演化，经过无数汉字专家的研究讨论后，便演变成了我们现在所认知的简体汉字。有的笔画特别少，比如：几、千、又、大写数字等，总之一句话，中国汉字真得是非常神奇!我不禁要大声说：“;汉字，我爱你”;

【篇二】

在我们的生活中,处处都离不开汉字,处处也都能看到汉字.

我刚会说话、走路.我的妈妈就买来许多识字图、水果图……妈妈一个一个教我读,我一开始觉得很枯燥,一个个方方正正的,有什么好看?可是,读得多了,我便觉得那些简单的汉字挺好记的,而且读起来也特别好听,我便喜欢上了读字,看字.

等我认识了一些简单的汉字后,教会了我拿笔姿势后,妈妈就让我学着写一些简单的汉字.到了小学一年级的时候,我已变成了班里的“;小博士”;了.后来上了小学三年级,我们开始学英语,刚开始,我写的英语字特难看,俗话说“;功夫不负有心人”;经过我的刻苦训练,我的英语字终于练好了.可我还是觉得汉字比较好记些,而且,写英语还得一个单词之间空开一点,假如一不小心写在了一起,密密麻麻,根本看不清楚,而汉字就算挤在一起,也看起来并不乱.

而且,在书法家笔下,它们就不显得那么井然有序了,而是生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清凉如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂.它们像一个个小魔术师,组成词语、句子,文章.多像一个温暖的大家庭啊!

汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化.光是汉字就有好多种呢!有古色古香的篆书隶书;流畅自然的行书;端庄大方的楷书;自由奔放的草书似凤舞龙翔.

这些由横竖撇捺构成的奇妙组合,就是中华民族的瑰宝,我坚信,这些有色彩、有声音、有气味的文字将越来越被世人所珍爱.