五年级下册第五单元作文

在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的五年级下册第五单元作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

五年级下册第五单元作文 篇1

周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很嫉妒,想陷害他。

一天,周瑜借公事为由,让诸葛亮十天之内造10万支箭。诸葛亮不但没有推辞,而是当着面说:都督委托,定当照办,三天就可以造好,三天造不好,甘愿受罚”并立下了军令状,诸葛亮找来鲁肃,向他借来了20条船,有让鲁肃在每条船上配30名士兵。还要1000多个草巴子,用青布幔子遮起,要她保守秘密。

到了第三天四更时,诸葛亮叫鲁肃,吩咐把20条船用绳索连接起来。朝北岸开去,这时正是大雾漫天,诸葛亮下令把船一字摆开。又叫船上的军士一边擂鼓呐喊,曹操听到了擂鼓声和呐喊声,就下令说:江上雾很大,敌人忽然来攻我们看不清虚实不能妄动。只叫弓箭手射箭,不一会儿船上插满了箭。诸葛亮又下令把船掉过来受箭。另一头也插满了箭。

诸葛亮带着箭返回大营,周瑜见了这10万支箭,自叹不如诸葛亮有才干。

五年级下册第五单元作文 篇2

周瑜妒忌诸葛亮挺有才干。

一天,周瑜借口军中弓箭短缺,想让诸葛亮十天之内造好十万支箭。没想到诸葛亮说三天之内能造好十万支箭,还立下了军令状。诸葛亮走后,周瑜就派鲁肃去探听消息。诸葛亮向鲁肃借船和军士,还叫鲁肃不能告诉周瑜,鲁肃答应了,回来报告周瑜,只说诸葛亮不要造箭的材料。

鲁肃准备好了船和军士,等诸葛亮调度。第三天四更时候,诸葛亮请鲁肃一起去取箭。诸葛亮下令把船一字摆开,又擂鼓呐喊。曹操见了,下令叫弓手朝他们射箭。诸葛亮又下令把船掉过来,逼近曹军水寨受箭。天亮的时候,船两边的草把子都插满了箭。诸葛亮叫军事们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”然后回去。曹操见上了当,可要追也来不及了。

船靠岸时,周瑜的人正好来搬箭,二十条船共有十万多支。鲁肃告诉周瑜借箭的经过,周瑜自叹不如诸葛亮。

五年级下册第五单元作文 篇3

周瑜妒忌诸葛亮有才干,想陷害诸葛亮。

孙刘俩家联合抗曹,水上交战用弓箭最好。周瑜比诸葛亮三天造十万支箭,并立下军令状。诸葛亮面不改色心不跳,胸有成竹的答应了。诸葛亮他上知天文、下知地理,又识人心还知人善用。以雾作为屏障,让曹操不敢出兵,并让曹操迫不得已放箭。曹操正中诸葛亮的下怀。当曹操知道中计了,为时已晚,诸葛亮的船顺风顺水,曹操赶不上了。因此诸葛亮得到了十万多支箭。回去后,鲁肃把事情的来龙去脉给周瑜讲了,周瑜长叹了一声说:“我真比不上诸葛亮呀。”

五年级下册第五单元作文 篇4

周瑜非常妒忌诸葛亮的才干。有一天,周瑜跟诸葛亮在商量军事,周想为难诸葛亮,就让诸葛亮在十天之内赶造十万支箭。可是诸葛亮却说只要三天时间,还立下军令状。

诸葛亮就去叫鲁肃帮助他准备材料:船、草把子、布幔与军事。并告诫鲁肃不要把计划告诉周瑜,免得他从中作梗。诸葛亮还请鲁肃一同取箭。

那一天,雾很大,江上连面对面都看不清。天还没亮起来,船就已经开始向曹军的水寨逼近了。诸葛亮命令士兵擂鼓呐喊。曹操知道有敌人想进攻自己国,于是就叫弓手朝敌方射箭,不让敌人前进。等到船的两边都插满了箭时,诸葛亮就下令回师,当曹军知道受骗后,追也来不及了。周瑜得知借箭的经过后长叹一声:“我真不如诸葛亮。”

五年级下册第五单元作文 篇5

诸葛亮与周瑜约定三天造好十万支箭,并且立下了军令状。

周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮,诸葛亮请鲁肃帮他的忙,向他借了船、六百名军士、青布幔子与一千多个草把子,还叫鲁肃替他保密。

鲁肃按照诸葛亮说的全部都准备好了,诸葛亮在第三天四更的时候秘密地把鲁肃请到船里与他一起去取箭。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。

这时大雾漫天,天还没有亮,船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字排开,又命令船上的军士擂鼓呐喊。

曹操听到有鼓声与呐喊声,就下令叫一万多名弓箭手一齐朝江中放箭,诸葛亮又下令把船调过来,依旧擂鼓呐喊。

天快亮了,船上的草把子上都插满了箭,足有十万余支,接着二十多条船驶回了南岸。诸葛亮如期完成了任务,鲁肃告诉周瑜借箭的经过,周瑜自叹不如诸葛亮。

五年级下册第五单元作文 篇6

有一天周瑜和诸葛亮在商议军事,决定在水上和曹军作战,用箭。诸葛亮答应在三天内造好十万支箭,并立下了军令状。周瑜告诉鲁肃说,他要故意迟延造箭,好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃帮忙,借二十条船,每条船要有30名军士,一千多个草把子排在船两旁,船要用青布幔子遮起来。鲁肃答应了。前两天诸葛亮都没有动静,到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。这时江上雾大,天还没亮,这时诸葛亮把船靠近曹军水寨,然后擂鼓呐喊,曹操看不见虚实,不敢轻易出动。只好射箭,就这样,不一会诸葛亮就得了十万支箭,曹操知道上了当想追也来不及了。

鲁肃把借箭的过程告诉周瑜,周瑜自叹不如诸葛亮。

五年级下册第五单元作文 篇7

周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很是妒忌。

周瑜便让诸葛亮十天之内造十万支箭,而诸葛亮却说只要三天,并且立下了军令状。之后,周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的打算,回来报告周瑜。

诸葛亮请露宿准备二十条船,每一条船上要三十名军士,船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。鲁肃答应了,并且报告周瑜,诸葛亮不要造箭的材料。周瑜很是疑惑。

前两天诸葛亮没有什么动静。第三天的四更诸葛亮请鲁肃到船里,并吩咐把二十条船用绳索连接起来朝北岸开去。这时大雾漫天,诸葛亮下令船头朝西,船尾朝东一字排开,让军士擂鼓助威。曹操看江上雾很大,看不清虚实,只好下令弓箭手朝对岸放箭,不让他们近前。过了一会儿,诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西逼近曹军水寨继续受箭。天快亮了,船两边草把子上插满了箭。

五年级下册第五单元作文 篇8

周瑜因妒忌诸葛亮的才干,便用造箭之计来陷诸葛亮,诸葛亮将计就计,答应三日之内造十万支箭,否则甘愿受罚。

周瑜派鲁肃去探听情况,诸葛亮深知鲁肃为人忠厚老实,便请他去帮忙准备二十条船,每条船上配上三十名军士,并且布置青布幔子和草把子,叫他别告诉都督。鲁肃见了周瑜果然不提此事。前两天,诸葛亮没什么动静,第三天四更时他秘密地请鲁肃一起去取箭。诸葛亮吩咐将二十条船连接起来,朝北岸开去。天还没亮,船已经靠近曹营。诸葛亮下令将船头朝西,船尾朝东,一字摆开,并叫军士擂鼓呐喊。大雾,曹操又谨慎多疑没有派兵,只是叫弓手在江中放箭。诸葛亮又下令把船头朝东,船尾朝西,逼近曹营受箭。天渐渐亮了。这时候,船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊:“谢谢曹丞相的箭。”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经飞一样地驶出二十多里,要追也来不及了。

船驶回来,鲁肃把借箭的经过告诉了周瑜,周瑜自叹不如。

五年级下册第五单元作文 篇9

周瑜忌妒诸葛亮的才干,一直想找个机会报复他。

一天他找借十万支箭为借口为难诸葛亮,其实他是存心想陷害诸葛亮。结果诸葛亮就答应了,说只要三天,并立下军立状。

诸葛亮做好了借箭的准备,并让鲁肃不告诉周瑜。诸葛亮找鲁肃借了二十条快船,每条船上有三十名军士,布置好青布幔子和草把子。第一二天不见诸葛亮有什么动静。直到三天四更的时候,诸葛亮要鲁肃一起去取箭。并吩咐把二十条船用绳索连起来,向北岸开去。这时候大雾漫天,诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,并叫船上的军士擂鼓,呐喊。诸葛亮说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。曹操听见擂鼓,呐喊,就派弓手射箭。箭好像雨一样很快,船的一边插满了箭。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,使船两侧都受箭,让军士仍擂鼓呐喊。天渐渐地亮了,雾还没有散,船两边都受满了箭。接着二十条船顺风顺水驶回南岸。

诸葛亮借箭成功,并如期交箭,周瑜长叹一声:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他啊。”

五年级下册第五单元作文 篇10

周瑜妒忌诸葛亮的才干,欲致其死地,就想方设法设计诸葛亮。

一日,周瑜与众文武商讨与曹操交战之事,他问诸葛亮。:“先生,我们和曹操交战,用什么兵器好?”周瑜诸葛亮回答道:“弓箭最好。”周瑜又说:“对,可军中缺箭,先生能否在十天之内赶造十万只箭?”诸葛亮立即应允道:“十天?岂不误了大事?我只需三天。”说完,还立下军令状。

周瑜私下里对鲁肃说:“我得吩咐造箭工匠们故意拖延,叫他准造不成,好治他的罪。你去打探一下,看他怎么打算。”

诸葛亮见到鲁肃说:“三天时间造十万只箭,你需借我二十条船和六百名军士,此事绝不可对鲁肃讲。”鲁肃按诸葛亮的要求,拨好了船只和军士交与诸葛亮。到第三天的晚上,诸葛亮吩咐军士们将事先准备好的草把都绑在船上,趁夜色往曹营驶去。此刻,浓雾遮盖江面,诸葛亮叫人使劲儿地雷鼓呐喊,假做进攻态势。曹操疑心较重,不敢冒然迎敌,只管放箭阻之。等箭只射满草把,天已见亮,诸葛亮满载十余万支箭返回军营交差。

周瑜得知后,长叹一声:“诸葛亮神机妙算,我不如也。”

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五年级下册第五单元作文 篇11

周瑜嫉妒诸葛亮的才干。

周瑜叫诸葛亮三天之内造出十万之箭,诸葛亮答应了并立下了军令状。

周瑜吩咐军匠们偷懒,不给诸葛亮齐全的材料,并且叫鲁肃去探听消息。诸葛亮请鲁肃帮帮他,并向他借些船和草把子。鲁肃把消息告诉了周瑜。

到了第三天四更,诸葛亮把鲁肃请到船里,并把船往北岸开去,头朝西,并叫军士擂鼓呐喊。曹操不敢派兵,叫弓箭手不停地射箭。

天亮了,诸葛亮叫军士开船回去,并齐声喊道:“谢谢曹丞相的箭。”到了岸后,周瑜派军士来搬箭,鲁肃也告诉周瑜诸葛亮借箭的过程,周瑜长叹一声:“诸葛亮神机妙算骂我真比不上他!”

五年级下册第五单元作文 篇12

周瑜心里嫉妒诸葛亮的才干,想用十天造十万支箭来难为他。但诸葛亮却说三天就能造成,并立下军令状。

诸葛亮请鲁肃帮忙,让鲁肃借他二十条船,船上要有三十名军士,船用青布幔子遮起来,要有一千多个草把子,排在船的两边。

两天过去了,诸葛亮没有一点动静,直到第三天四更时,把鲁肃请到船上,跟他一起去取箭。那时大雾弥漫,船上连面对面都看不清。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝曹军水寨开去。船靠近曹营,诸葛亮又让船头朝西,船尾朝东,一字摆开,叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。诸葛亮下完令,就请鲁肃一起过去喝酒,并叫鲁肃不用担心。

曹操生性多疑,听见擂鼓和呐喊声,不敢派兵出击,只叫弓箭手朝他们射箭,不让他们近前。过了不久,诸葛亮又下令把船调过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

天渐渐亮了,船的两边草把子上都插满了箭,诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的"箭”。曹操这才知道自己上当了,但船顺风顺水,想追也来不及了。

二十条船驶回南岸船上总共有十万多支箭。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过,周瑜自叹不如诸葛亮!

五年级下册第五单元作文 篇13

周瑜一向小肚鸡肠,妒忌诸葛亮的聪明才智。于是,他就以公事为由,要诸葛亮十天内造好十万之箭,以此陷害他。

诸葛亮说他只用三天,便可造好。周瑜不信,要诸葛亮立下军令状,还派鲁肃探听诸葛亮的一举一动。可诸葛亮要鲁肃帮他拨二十条快船,每条船上有三十名军士,布置上青布幔子和草把子,还要鲁肃不要告诉都督。鲁肃答应了,回来汇报时,果然没有提这些准备,只说诸葛亮不用造箭的材料。

鲁肃按诸葛亮说的都准备了,等诸葛亮调度。前两天没有任何动静,就在第三天四更,诸葛亮请鲁肃去取箭。此时大雾漫天,诸葛亮却叫军士们把船头朝西,船尾朝东,一字排开,又叫的军士们擂鼓呐喊。被曹操听到了,可看着大雾弥漫不敢擅自动兵,只叫弓箭手放箭。一万多名弓箭手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉个头,船头朝东,船尾朝西继续受箭。天亮了,孔明命军士高喊谢谢丞相之箭。在曹操知道时,船已使出好远。

周瑜到江边来般箭了。经鲁肃一讲,觉得自叹不如。

五年级下册第五单元作文 篇14

一天,周瑜把诸葛亮招来说:“我们要和曹军作战,不知先生十天可否能造好?”“十天造好必误了大事,三天就行!”之后周瑜吩咐军匠们故意延迟时间,再次陷害诸葛亮,并让鲁肃去探听。诸葛亮请鲁肃帮忙,借了二十条船,分配好军士,布置好草把子和青布幔子。吩咐此事绝不要让周瑜知道。

三天都不见诸葛亮有什么动静,直到最后一天四更,诸葛亮把鲁肃找来和他一起去取箭,鲁肃问去哪里取箭,诸葛亮不答。船划到了曹营,诸葛亮命令手下击鼓呐喊,鲁肃很担心。诸葛亮对他说:“放心,雾这么大,曹操肯定不敢派兵出来,我们只管饮酒作乐。”

曹操听到声音,说雾大,看不清敌人,让弓箭手射击。万名弓箭手朝船射箭,不一会儿,船上的草把子都插满了箭。诸葛亮又下令把船头掉过来,让另一面受箭。天亮了,雾还没散,二十条船守满了箭。诸葛亮让军士大喊:“谢谢曹丞相的箭!”曹操此时知道上当,但已经来不及追赶了。诸葛亮下令讲船驶回南岸,靠岸时,五百个士兵正好来搬箭,10万支箭“借”到了手。

回到营地,正好周瑜来搬箭了,总共有十万多只箭。鲁肃告诉了周瑜借箭的过程,周瑜听了说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

五年级下册第五单元作文 篇15

周瑜很妒忌诸葛亮的聪明才干,便故意为难他,让他在十天之内造好十万之箭,可诸葛亮说三天就可以造好,周瑜很高兴,以为他掉进了自己设计好的陷阱里,并让他立下军令状。日记100字 Www.riJI100Zi.COm原创不易,请大佬高抬贵手!

诸葛亮找鲁肃帮忙,让他借自己二十条船,用青布幔子遮起来,把一千多个草把子分别排在船的两边,还特地叮嘱鲁肃不要把借船之事告诉周瑜,鲁肃一一照办。

第一天,不见诸葛亮有什么动静。直到第三天四更,诸葛亮让鲁肃跟他一起去取箭。这时,江上雾很大,连对面都看不清。很快,船靠近曹军水寨,诸葛亮知道曹操不敢轻易出兵,便叫士兵擂鼓呐喊,曹操叫了弓箭手朝他们放箭,箭好像下雨一样。不一会儿,船两边就插满了箭,诸葛亮便齐声喊“谢谢曹丞相的箭”,曹操知道上了当,可再追也来不及了。

等船靠了岸,被排来取箭的士兵正好赶到。周瑜知道后,不由得叹到:“诸葛亮神机妙算,我比不上他!”

五年级下册第五单元作文 篇16

周瑜十分妒忌诸葛亮,以讨论军事之由让诸葛亮被迫十天内造十万之箭。诸葛亮却说三天之内就可造好,还说愿意立下军令状,如果没有完成任务,甘愿受罚。周瑜十分高兴。他让军匠们故意拖延,还命令鲁肃去探听情况。

鲁肃见了诸葛亮,诸葛亮让鲁肃准备二十条船,每条船上配三十名士兵,若干个靶子,船用青布幔子遮掩。最后,诸葛亮嘱咐鲁肃千万不能将此事告诉周瑜。鲁肃照办了,他不知诸葛亮借船有何妙用。

此后,诸葛亮便没了动静。直到第三天四更时候,才把鲁肃叫到船中,说去取箭。那时大雾漫天,江面上连面对面都看不清。诸葛亮下令将船连起来,靠近曹军水寨,且让士兵们擂鼓呐喊。曹军见江上雾很大,见敌人忽然来进攻,分不清虚实,就让弓箭手朝江中放箭。箭好像下雨一样,诸葛亮又下令调转船头,让船两面受箭。天渐渐亮了,曹操方觉上了当,可这边的船顺风顺水,早以跑远,要追也来不及了。

船靠岸时,周瑜也刚好赶到,他见诸葛亮成功的完成了任务,心中自叹不如。

五年级下册第五单元作文 篇17

诸葛亮和周瑜在军中立下军令状,以三天为限,造办十万支箭,以破曹军。

实则周瑜嫉妒诸葛亮的才干,故意刁难,意欲陷害。

鲁肃奉命来蜀营打探消息,诸葛亮向鲁肃私自借船二十条,每船三十名军士。还用青布幔遮船、一千多草靶子排列船的两边。诸葛亮让鲁肃保密,但两天过去还不见动静,鲁肃不解其意,只好回去复命。

第三日,诸葛亮请鲁肃去船上喝酒,鲁肃问箭,诸葛亮笑答:“万事俱备,只等大雾。”江上雾起,不见五指。诸葛亮命军士调转船头、扬帆开向曹营,一字排开,擂鼓呐喊。鲁肃大惊,诸葛亮笑道:“无妨,只管饮酒取乐。”

曹军听得杀声震天,疑是敌兵来攻,但雾大不清虚实,只好叫手下射箭阻挡,万箭齐发。不一会,船上草靶子就插满了箭。

渐渐地天亮雾散,诸葛亮让军士调转船头返航,并高喊:“谢谢曹丞相的箭!”曹操知是中计,也不及追赶,只好作罢。

诸葛亮回营复命交箭,周瑜知晓后仰天长叹:“神机妙算我不如诸葛孔明啊!”

五年级下册第五单元作文 篇18

周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里非常妒忌。

一天,他们讨论军事,发现军中缺箭,周瑜请诸葛亮赶造十万支箭。诸葛亮说三天内可完成任务,并立下军令状。

周瑜令军匠们不备可齐材料,并派鲁肃去探听他那里的动静。鲁肃一到,诸葛亮便向他借二十条船,每条船上三十名士兵,船用青布遮起,还要一千多个草把子,但不能让周瑜知道。

鲁肃果然没提借船的事儿,只说诸葛亮不用那些造箭的材料。

头两天,诸葛亮毫无动静,只到第三天的四更时,他才秘密地把鲁肃请到了船里。

这时,江上大雾漫天,诸葛亮令军士一边擂鼓一边呐喊。还嘱咐说,只管饮酒作乐就好。想不到,曹军果然万箭齐发。

天快亮了,草把子上插满了箭。军士们齐声“喊谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上当,但也追不上了。

诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。

五年级下册第五单元作文 篇19

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。

一天,周瑜突然以公事为借口,委托诸葛亮十天内再好十万支箭。诸葛亮不但答应了,还立下军令状,如若三天造不好,甘受军法处置,并请周瑜三天后到江边取箭。诸葛亮走后,周瑜吩咐鲁肃,不给诸葛亮备齐造箭的材料,想为难他,同时还让鲁肃去探听消息。

诸葛亮见了鲁肃,向他借了二十条草船和数百名军士,并请他保密,鲁肃答应了。回去后,鲁肃果然不提借船的事,只说诸葛亮不用造箭的材料,周瑜很困惑。露宿帮诸葛亮准备好了一切,专门等候诸葛亮的调度。

在第三天四更时,诸葛亮秘密把鲁肃请上船,趁大雾漫天之际,命令士兵将二十条船连接起来,逼近曹营。并一字排开,擂鼓呐喊。曹操听到鼓声和喊声后,不敢轻举妄动,只叫兵将朝江中放箭。很快船的两面都插满了箭。

天渐渐亮了,诸葛亮让插满箭的船顺风顺水地驶回南岸。曹操得知上当后,再追也来不及了。

二十条船靠岸时,周瑜按诸葛亮的要求派人来取箭,诸葛亮如期交箭,周瑜听了借箭的经过,自叹不如。

五年级下册第五单元作文 篇20

周瑜想陷害诸葛亮。一天,他与诸葛亮讨论军事,要诸葛亮十天造好十万支箭,诸葛亮却说只要三天。

诸葛亮请鲁肃暗中帮忙贮备二十条大船,每条船配三十名军士,布置青步幔子与草把子。第三天,诸葛亮请鲁肃去取箭,诸葛亮把二十条船用绳索连起来,朝北岸开去。

这天,江上大雾漫天,天还没亮,船已经靠近曹军水寨,诸葛亮下令先把船一字排开,然后船头向西,船尾向东,擂鼓呐喊,鲁肃吃惊,但诸葛亮料到曹操不会派兵出来,只管饮酒取乐。曹操听见鼓声和呐喊声,只叫弓弩手射箭,箭如雨下。诸葛亮下令把船掉过来,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨手箭。

天亮了,雾没散。这时,船两把的草把子上插满了箭,诸葛亮叫二十条船驶回南岸,并让军士高喊谢谢曹丞相的箭!曹操才知道上当,追也追不急。

船靠岸时,军士到江边搬箭,共有十万多支箭,鲁肃把借箭经过告诉周瑜,周瑜自叹不如。

五年级下册第五单元作文 篇21

周瑜非常嫉妒诸葛亮的才华,想方设法陷害他。

有一天,周瑜请诸葛亮商议军事要求诸葛亮十天内赶造出10万支箭,想要借机陷害他。诸葛亮答应了,并立下军令状,三天后未完成赶造10万支箭的任务,就接受惩罚。终于听了可高兴了就让忠厚老实的鲁肃帮忙打听消息。周瑜还令军士们故意拖延时间。诸葛亮让鲁肃准备20条船、30个军士、青布幔子和草把子,还命令他不能告诉周瑜。

过了两三天,诸葛亮叫鲁肃和他一起去取箭。江上雾很大,伸手不见五指,他们把船连在一起,不一会儿就逼近了曹营。他们看不清对面诸葛亮把船一字摆开,军士们擂鼓呐喊,曹操听见了声音,却不敢出击指命万名弓箭手朝船射箭。诸葛亮在船里饮酒作乐,直到船边都插满了箭,然后又转到另一个方向,10万支箭“借”到了。

鲁肃告诉周瑜,告诉他借箭的经过,周瑜自叹不如!

五年级下册第五单元作文 篇22

周瑜很妒忌诸葛亮。

一天,他们在商议军事,诸葛亮立下军令状,三天造不好十万支箭,甘愿受罚,然后就走了。

周瑜让鲁肃去打探消息。诸葛亮向鲁肃借船,还不能让周瑜知道。鲁肃就准备好船。

到了地三天,江上大雾漫天,诸葛亮和鲁肃去借箭。鲁肃很吃惊,而诸葛亮依旧谈笑风生,满不在乎。他让船一字排开。曹操听到了擂鼓呐喊声,心里很疑惑,就让弓箭手向他射箭。诸葛亮把船掉头,逼近曹军水寨受箭,箭满了,诸葛亮就让军事们齐声高喊:“谢谢曹丞相的箭!”然后就回去了,顺风顺水,要追也来不及了。

这时候,周瑜派来的五百军士正好赶到江边搬箭,周瑜知道借箭的经过,长叹一声:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”

五年级下册第五单元作文 篇23

周瑜十分嫉妒诸葛亮的才干。

一天,周瑜在商议军事时提出让诸葛亮在十天内赶制十万支箭,并故意说不要退却。诸葛亮说只要三天并当场留下军令状。事后,诸葛亮请鲁肃帮他借船、军士、青布幔子、草把子,不让鲁肃告诉周瑜。

前两天没有动静,到第三天四更的时候,大雾弥漫,连对面都看不清,诸葛亮请鲁肃一起去取箭。他下令开船,并让士兵擂鼓呐喊。曹操果然下令只让弓弩手朝船射箭。天渐渐亮了,雾还没有散。诸葛亮满载而归。曹操知道上了当,但已经来不及了。

周瑜一行人赶来搬箭,他得知实情后自愧不如。

五年级下册第五单元作文 篇24

周瑜见诸葛亮很有才干,心里很嫉妒。

有一天,周瑜见了诸葛亮,要诸葛亮在十天内做好十万支箭,诸葛亮说志勇说三天就能做成。并签下了军令状,周瑜很高兴,以为诸葛亮上了自己的当,便派鲁肃去探听探听。

诸葛亮向鲁肃借了二十条船,每条船要三十个军士,一千多个草坝子,还要用青布幔子这起来,并叮嘱吓唬她不要告诉周瑜,鲁肃答应了。

前两天诸葛亮始终没有动静,第三天四更时,诸葛亮把鲁肃请到了船中,说要鲁肃和他一起前去取箭,他吩咐二十条船向北岸开去。

天还没亮,穿就接近了曹军水寨,诸葛亮吩咐船头向西,船尾向东,并一边擂鼓一边呐喊,曹操听见了,就下令朝他们射箭,诸葛亮又下令船头向东,船尾向西,呐喊逼曹军射箭。

天渐渐亮了,曹操知道上了当,可现在再追也来不及了。

然后,鲁肃告诉了周瑜借箭的经过,周瑜长叹一声“:诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

五年级下册第五单元作文 篇25

周瑜叫诸葛亮商议事情,说军中缺箭,让诸葛亮赶造10万支箭,不料诸葛亮说三天之内一定交箭。诸葛亮走后,周瑜就让鲁肃命令工匠迟廷不给他凑齐材料,又叫鲁肃去探听虚实。

诸葛亮见鲁肃来了,便向他求助:“你借我20条船,每船军士30人,船上青布为幔。各束草人千个,三日后保管有10万支箭,但是你却不能告诉周瑜,不然的话,我的计划就泡汤了。”鲁肃是个忠厚老实的人,他为大局考虑,所以便把船借给了诸葛亮,第一天他不见诸葛亮的行动,第二天也没有见到诸葛亮的行动。第三天,诸葛亮叫他和诸葛亮一起取箭。鲁肃丈二和尚摸不着头脑,只好和他去取箭。

五更时分,船已靠近曹操水寨,鲁肃见到吓得瑟瑟发抖说:“万一曹军打过来了怎么办?”诸葛亮见了,笑到:“你放心吧,我们只顾饮酒取乐,大雾散了就回去。”这时,曹操军士睡得正香。忽然听见江面传来了鼓声和呐喊声,曹军顿时乱成一片,都认为东吴军打过来了,纷纷拿起兵器跑出寨外。曹操怕有埋伏就下令放箭,一共一万余人,万箭齐发,想下雨般落下来。全射在稻草人上,诸葛亮等稻草人身上的箭插满了,又把20条船掉个头来,依旧擂鼓呐喊,让另一面受箭。

船上都密密麻麻的差上了这么多箭,等太阳出来,浓雾也快散了。诸葛亮让军士喊:“谢丞相箭。”曹操知道中计。顿时气得要命。可诸葛亮的船早就开出二十多里。曹操心里越想越恨。

周瑜知道了,自叹不如,但嫉妒之火仍在燃烧。他心想:"诸葛亮啊诸葛亮,有一天我一定会除掉你。"

五年级下册第五单元作文 篇26

周瑜看诸葛亮很有才干,很妒忌他。一次,他们商量军事,觉得水上交战用弓箭最好。让诸葛亮十天造十万支箭故意刁难他。诸葛亮说三天就能造好。

周瑜让鲁肃去探听。诸葛亮拜托鲁肃借他20条船,并且让鲁肃别告诉周瑜,鲁肃答应了。

鲁肃私自给了诸葛亮20条船,布置上了草靶子和清布幔子。

第三天四更时,诸葛亮请鲁肃去取箭。那是大雾天气,江面上一片模糊,曹操叫弓箭手朝他们放箭,不一会,箭插满了草靶子。鲁肃把经过告诉了周瑜。周瑜说:“我真比不上他。”

五年级下册第五单元作文 篇27

周瑜看到诸葛亮很有才干,心里很妒忌,就想法设法的刁难他!

周瑜想到了一个好办法,他把诸葛亮找来商议军事,说我方马上要攻打曹军,可是箭不够,就要诸葛亮在十天之内造好十万只箭。诸葛亮欣然答应,说只需要三天就能造好,并立下军令状,说三天造不好,甘受惩罚,并让周瑜第三天到江边来搬箭。

周瑜不相信诸葛亮三天能造好,就叫鲁肃去探听探听。

诸葛亮见鲁肃来了,请他帮忙。向鲁肃借了二十条船,每条船上要三十名军士,一千多个草把子。诸葛亮的唯一条件是让鲁肃不要告诉周瑜他的计划。

到了第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船上,与他一同去去箭。

这时候,天还没亮,大雾漫天。诸葛亮驶着船,到了曹军的水寨,曹军们以为是敌人来进攻了,但是到处都是大雾,根本不好打架,就叫弓(弩)手们向江中放箭,一个小时过后。诸葛亮的船上到处都插满了箭。

这时候周瑜派的人来了,他们吧足足十万多只箭,搬回营中。

鲁肃向周瑜说了借箭的经过,周瑜说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

五年级下册第五单元作文 篇28

周瑜嫉妒诸葛亮的才干,让他三天赶造十万支箭,并立下军令状。诸葛亮欣然应允,周瑜很奇怪,于是让鲁肃去问问诸葛亮的想法,回来报告他。诸葛亮要鲁 肃借他二十条船,船上各要三十名军士,用幔子遮起来,还要一千多个草靶子,排在船两边,却不能让周瑜知道。鲁肃果然没说,并照诸葛亮说的布置好。

第三天四更时,诸葛亮把鲁肃请到船里。这时大雾漫天,江上连对面也看不清。诸葛亮下令把船一字排开,自己和鲁肃在船中饮酒取乐。他推断曹操不会出兵。

曹操果然只下令让一万多名弓(弩)手一齐放箭。诸葛亮又下令把船掉过来,让另一面也受箭。两面的草靶子上都是箭,诸葛亮让船都驶回南岸,船顺风顺水,曹操再追也来不及了。

第三天诸葛亮果然如期交箭,周瑜自叹不如。

五年级下册第五单元作文 篇29

三国时期,周瑜非常妒忌诸葛亮的才干,总是想办法为难他。

有一天,周瑜在跟诸葛亮商议军事,周瑜以要跟曹军交战的借口要诸葛亮在十天之内造好十万支箭,诸葛亮却说三天就可以造好,并当场立下军令状,周瑜非常高兴。

周瑜还想让军匠们故意迟延,而且不准备齐全造箭的材料给诸葛亮。诸葛亮请鲁肃帮忙,让鲁肃借二十条船给他,船的两边放一千多个草把子,船用青布幔子遮起来。

第一天,第二天,诸葛亮都没有什么动静,到了第三天四更的时候,诸葛亮把鲁肃秘密地请到船上。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去,这时候江上大雾漫天,江上面对面都看不清楚。诸葛亮叫士兵们擂鼓呐喊,鲁肃害怕曹操会派并出来攻打,但诸葛亮叫他不要担心。为了抵御敌人,曹操从旱寨调来了六千名弓nong弩手,到江边支援水军,一万多名弓nong弩手的箭像下雨一样,射到了草把子上,诸葛亮命令士兵把船掉过来继续受箭,依旧擂鼓呐喊。天渐渐亮了,草把子上已经插满了箭,诸葛亮叫士兵们高呼“谢谢曹丞相的箭”,二十条船顺风顺水的驶回了南岸,曹操想追也追不了了。

鲁肃把借箭的经过告诉了周瑜,周瑜自叹不如诸葛亮。

五年级下册第五单元作文 篇30

周瑜看到诸葛亮很有才干,心里很妒忌。

一天周瑜叫诸葛亮商议军事说:“我们马上就要和曹军交战了,现在军中缺箭,请先生赶造十万支箭,请先生不要推辞。”诸葛亮说:“这箭什么时候用。”周瑜问:“十天能否造成?”诸葛亮说:“我只需三天即可造成。”诸葛亮立下了军令状就走了。

诸葛亮对鲁肃说:“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士,船用青布幔子遮起来,还要一千多个草靶子,摆在穿的两边,我自有妙用,但不能叫都督知道。”

鲁肃私自调动了二十条快船,照诸葛亮说的布置好了,等诸葛亮调度,到了第三天四更的时候带着鲁肃去取箭了,这时候江上起了大雾,船已经靠近了曹军水寨,诸葛亮叫把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,叫军士一边擂鼓一边呐喊,曹操叫弓弩手向他们放箭,天渐渐亮了,这时候两边都插满了箭,诸葛亮叫军士们齐声高喊:“谢曹丞相的箭。”接着叫二十条船驶回南岸。

周瑜见了说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”

五年级下册第五单元作文 篇31

周瑜见诸葛亮很有才干,心里很妒忌。

一天,诸葛亮和周瑜在商议军事,周瑜想陷害他,就让诸葛亮十天造十万支箭,可诸葛亮却说三天,周瑜很高兴,让他立下了军令状。诸葛亮喝了几杯酒就走了。

周瑜说:“去探听诸葛亮是怎么打算的,回来报告我。”

鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说,借他二十条船,船上三十名军士。用青布幔子遮起来,一千个草把排到船的两边,不可以让都督知道。

鲁肃答应了,回来报考周瑜,果然没有提借船的事,周瑜疑惑起来。

一连过了两天,直到第三天诸葛亮把鲁肃叫到船里,他说去取箭。

那时大雾漫天,船就接近了曹军水寨,诸葛亮让船的船头朝西,船尾朝东,叫船上的军士大声呐喊和擂鼓。

鲁肃很吃惊,可诸葛亮却说,雾这样大,曹军一定不敢派兵出来。

曹操听到了鼓声,就下令让弓弩手向江中放箭,后来才知道受了骗,可这边的船顺风顺水,已经追赶不及了。

鲁肃见了周瑜,把诸葛亮借箭的事告诉了他,周瑜道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

五年级下册第五单元作文 篇32

周瑜很妒忌诸葛亮的才干。

有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,用三天造十万支箭来为难诸葛亮,诸葛亮答应了周瑜的要求,并立下了军令状。周瑜请鲁肃去探听消息,鲁肃见了诸葛亮,诸葛亮向鲁肃借20条船,每条船上三十名军士,船用青布幔子遮起来,并在船的两边排一千个草把子,还让他不要告诉周瑜,鲁肃答应了。

前两天,不见诸葛亮有什么动静,直到第三天四更时,诸葛亮请鲁肃和他一起去取箭。这是,江上大雾漫天,船靠近曹军水寨,诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆弄,还叫军士们擂鼓呐喊。

曹军听到鼓声和呐喊声,不敢轻举妄动,只叫弓弩手朝他们射箭。不一会儿,船的一边插满了剪,诸葛亮又下令调转船头,逼近曹军水寨受箭。天渐渐亮了,诸葛亮叫插满了箭的船驶回南岸。诸葛亮如期交货,周瑜听了借箭的经过后自叹不如。

五年级下册第五单元作文 篇33

周瑜看见诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。

有一天,周请诸葛亮商量军事,让诸葛亮在十天之内造好十万只箭。诸葛亮说:“三天造完,我愿意立下军令状。”

鲁肃对周瑜说:“三天造十万只箭,诸葛亮在说假话吧?”周瑜说:“是他自己说的。我可没有逼他。我的吩咐军匠们,叫他们故意延迟。到了三天,看他怎么办。你去探听探听,看他有什么打算,回到报告我。”

诸葛亮向鲁肃要了二十条船,还在船上了些东西。诸葛亮给鲁肃不要他给都督说借船的事情

鲁肃回去了,果然不提借船的事,只说了一些别的事。

这时候江上雾很大,诸葛亮让船头朝东,船尾朝西,让军士擂鼓呐喊,鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来怎么办。”诸葛亮笑着说:“江上雾大,曹操不会派兵出来。”

曹操听见了鼓声和呐喊声,派了弓弩手射箭,很快船的一侧就射满了箭,诸葛亮又让船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,天渐渐的亮了,船上也插满了箭,诸葛亮让船驶回南岸。

周瑜长叹一声:“诸葛亮的神机妙算,我真比不上他”

五年级下册第五单元作文 篇34

周瑜嫉妒诸葛亮的才干。

一天,周瑜假意请诸葛亮商议军事,用三天造十万支箭来刁难诸葛亮,并让他当面立下军令状。周瑜还要鲁肃去探听消息。诸葛亮向鲁肃借了20条船,船用青布幔子遮这起来,要1000草把子。并强烈要求鲁肃不能让给周瑜知道,鲁肃答应了诸葛亮。

第一天和第二天都不见诸葛亮有什么动静,直到第三天四更的时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里去取箭。这时候大雾漫天,什么都看不清。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士擂鼓呐喊。曹操听见了,起了疑心,下令让弓弩手朝他们的船射箭,不让他们进前。曹操还调来了6000名弓弩手。诸葛亮又下令把船调过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

天亮了,诸葛亮叫20条船驶回南岸。

周雨听了诸葛亮借箭的经过自叹不如。

五年级下册第五单元作文 篇35

周瑜很妒忌诸葛亮的才干。

一天,周瑜要诸葛亮十天造好十万支箭。诸葛亮却说只要三天,并且立下军令,三天造不好甘愿受罚。周瑜就让诸葛亮立下了军令状。

周瑜叫鲁肃去探听探听,诸葛亮有什么打算,回来报告他。

鲁肃到了诸葛亮那里,诸葛亮向鲁肃借了二十条船、每条船上要三十名军士,船要用青布幔子遮起来,还要两个草把子排在船的两边。并且不让鲁肃把这个告诉周瑜。

鲁肃答应了,回去之后没告诉周瑜借船的事,只说诸葛亮不用造箭的材料。

鲁肃私自拨了二十条船,还按照诸葛亮说的,把所需的东西准备好了。第三天四更的时候,诸葛亮把鲁肃请到船里,一起去取箭。诸葛亮下令船朝北岸开去。

船靠近了曹营。诸葛亮下令让船上的军士一边擂鼓一边大声呐喊。曹操下令让一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。天渐渐亮了,诸葛亮下令让船驶回南岸。

鲁肃见了周瑜,把借箭的经过告诉了周瑜,周瑜长叹一声说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

五年级下册第五单元作文

作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是关于五年级下册第五单元作文八篇的内容,欢迎阅读!

【篇一:《金色的鱼钩》缩写】

1935年秋天,红四方面军进入草地,我与两个小同志得了肠胃病,走得慢,老班长留下照顾我们。

才半个月,青稞面都吃完了,老班长为没吃的发愁时,他发现池塘边有鱼,便给我们钓鱼,做鱼汤喝。

我从未见老班长吃过一口鱼,而他却说吃过了。于是,一天吃完饭,我悄悄地跟在老班长身后,见他只吃草根与剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事,就给我讲弄吃的不易,让我别告诉那两个小同志。

渐渐地接近草地边了,可我们病得越来越重,老班长也瘦得皮包骨头。这天,老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜,拾干草,老班长去钓鱼,过了很久,也不见老班长回来,我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时,老班长已经奄奄一息了。

老班长鼓励我们一定要走出草地,自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上,抽噎了很久。我把鱼钩包好,想等革命胜利了,送到革命烈士纪念馆里,让子子孙孙都来瞻仰它。

【篇二:《金色的鱼钩》缩写】

因病炊事班长照顾我们,让我们走在后面。

走不快,面也吃完了。老班长钓鱼给我们吃。可是我没看见老班长吃鱼。有一天我终于明白了,老班长一直吃我们吃剩的鱼骨头,我觉得好像有万根钢针扎着喉管,真不是滋味。老班长不让我把这件事告诉两个小同起,因为这是指导员交给他的任务。

第二天,两个小同志像知道了这件事似的,谁也不往嘴里送汤,老班长见了叫我们吃,我含泪吃了下去,心里像塞了铅块似的,沉重极了。

快走出草地了,我们的精神特别好,去找野菜,却不见老班长回来,找到时他已昏迷不醒。救老班长最好的办法就是赶快让他吃东西。可是鱼怎么也不上钩,这是一个革命战士的生命啊!总算钓上来一条小鱼。老班长见到我端着鱼汤说:“我没有把你们照顾好,你们不要浪费东西了,看你们都瘦……”突然间他的手垂了下去。

这鱼钩一定要送到纪念馆。让人们都来瞻仰。这长满红绣的鱼钩上,闪烁着金色的光芒!

【篇三:《草船借箭》缩写】

诸葛亮与周瑜约定三天造好十万支箭,并且立下了军令状。

周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮,诸葛亮请鲁肃帮他的忙,向他借了船、六百名军士、青布幔子与一千多个草把子,还叫鲁肃替他保密。

鲁肃按照诸葛亮说的全部都准备好了,诸葛亮在第三天四更的时候秘密地把鲁肃请到船里与他一起去取箭。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。

这时大雾漫天,天还没有亮,船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字排开,又命令船上的军士擂鼓呐喊。

曹操听到有鼓声与呐喊声,就下令叫一万多名弓箭手一齐朝江中放箭,诸葛亮又下令把船调过来,依旧擂鼓呐喊。

天快亮了,船上的草把子上都插满了箭,足有十万余支,接着二十多条船驶回了南岸。诸葛亮如期完成了任务,鲁肃告诉周瑜借箭的经过,周瑜自叹不如诸葛亮。

【篇四:《草船借箭》缩写】

周瑜很妒忌诸葛亮的才干,处处想陷害他。

有一次,周瑜请诸葛亮商议军事,设下圈套:想让诸葛亮在三天之内好十万支箭。诸葛亮,并立下军令状。周瑜派鲁肃探听消息。诸葛亮要求鲁肃借二十条船。两边排上一千多个草把子,并用青布幔子遮起来。且说不要告诉周瑜。

第一天,他们没什么动静;第二天,仍然不见动静;第三天四更。大雾漫天时,诸葛亮请鲁肃到船上取箭。他叫人用绳索把二十条船连起来,朝北岸开去。靠近曹军水寨时,他又下令船头朝西,船尾朝东,一字摆开。军士们边擂鼓,边呐喊。因江面上曹军不敢出兵,叫六千名弓箭手射箭。诸葛亮又下令调头受箭。等箭射满了,曹操知道上当了,但是已来不及了。

天亮时分,周瑜派士兵来搬箭并自叹不如!

【篇五:我爱汉字】

中国的语言文字历史悠久,源远流长,我是炎黄子孙,我爱汉字。

在我眼中,汉字不是僵硬而无生命的符号。汉字有感情,有色彩,有气味。它不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,还含有丰富的文化。每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛,它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字,都有着一对大大的耳朵,它能倾听、接纳、记录这一个美丽的世界;汉字还有铜牙利齿,向我们诉说着许许多多美丽而遥远的故事……

是啊,学习汉字,实际上就是在走近中华民源运流长的历史,在触摸着两千多年前那跳动的脉搏。是汉字教会了我们学习,把我们引进了一个由神奇汉字创造的美丽境界中;是汉字让我们能够走近鲁迅、冰心、朱自清、毛泽东,与他们对话,交谈;是汉字让我们知道王二小的勇敢,红军的长征艰难,黄继光用胸挡枪的无谓……

正是有了方块字的诞生,这一切看似不能发生的`事,但是都成为了现实。只要你翻开书,过去的一幅幅画面、一个个故事中,不都展现你面前了吗?是啊,汉字是会说话地告诉我们做人的道理……这难道不是汉字的魅力吗?

爱汉字,就是爱自己的祖国,我是炎黄子孙,我爱汉字。

【篇六:我爱汉字】

学期第14周,我们班举行了一次综合性学习,活动的主题是:遨游汉字王国。活动分成两个阶段,一是有趣的汉字,二是我爱你,汉字。

经过这次活动,我对汉字的见识有了很大的增长,比如:我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间,是王懿荣发现的。而小纂通行于秦代。另外,我对汉字的内容也有了很大的爱好,例如:谐音笑话、对联、谐音歇后语与字谜等。

在我眼里,汉字不是僵硬的符号。我认为,每一个汉字都有一段故事,都是一幅画,并且都存在着一段历史。学习汉字,就是在走近中华民族源远流长的历史,在触摸两千多年前那跳动的脉搏。

并且,我觉得汉字不可被世人抛弃,因为有些人觉得:现在的社会已经进入科技化,只要用电脑,无论要什么字,都能打出来,不须用到汉字,所以也不必花大力气去学习汉字,汉字已经落后了。而我认为:汉字是人类从古代流传至今的无价之宝,是中华民族独有的书法瑰宝。抛弃汉字,就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。

通过汉字,我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云,明白了东方巨龙的深刻内涵。在这里,我要对大家说:“我们要热爱汉字,让汉字继续流传下去,而不能让汉字失传。所以,我们要好好学习,让汉字创下更好的记录!”

【篇七:汉字的诞生】

汉字,是我们中国独有的一种文字,它历经了许许多多的年代,经过一次次的修改,成为了继承中华民族文明传统,使中华民族成为拥有诗词歌赋的民族的文明工具。可是,你知道这样拥有着高度文明的汉字是怎么诞生的吗?

人类早期的时候,是没有文字的,这样过去了很久很久。但在现实生活中,人们总要表达情感、事物、交换等感情与行动。于是,古人曾经发明并使用过“结绳记事”、“物语”,可都不方便表达与使用。像“结绳记事”,内容非常广泛,令人很难捉摸,而且当系错了结的时候,就很难再打开了;而“物语”呢,却又非常混杂,每个人都有不同的表达方式,用起“物语”来经常不能使另一方很快地明白自己想表达的意思。因此,这两种方法都不怎么常用。

传说是仓颉创造了文字。相传他是在黄帝(距今已4000年)手下当官,他的官职是管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少、每年祭祀的次数、部落人丁的增减等等。由于管理的事物相当多,仓颉一直在研究着让记事、表达变得简便的方法。有一天,仓颉参加集体狩猎时,几个老人为走哪条路而发生了争执。一个老人坚持要往东走,说东边有羚羊;一个老人要往北,说前边不远处有鹿群;另一个老人偏要往西,说西边有两只老虎,不能错失良机。仓颉很奇怪老人们是怎样判断出哪边有猎物的,老人们说,他们都是根据地上野兽的脚印判断出来的。仓颉听后,心中猛然一喜:既然一个脚印代表一种野兽,那我何不用符号来表示我所管的东西呢?他高兴地跑回家,开始创造各种符号来表示事物,果然,把事情管理得头头是道。

黄帝知道后,对仓颉大加赞赏,命令仓颉去各个部落传授这种方法。仓颉又在一位120多岁的老人的指点下,成功的推广开了这些符号的用法。后来,又经过反复推敲字义与征求大家的意见后,世界上最早的文字之一——汉字诞生了。

【篇八:我爱中国汉字】

字,象征着民族的进步,象征着民族的文化,我为我的祖国文字——汉字而感到骄傲!那一个个方块字多像一群活泼可爱的孩子,它们为我们写出了一首首美妙动人的诗,为我们写出了一篇篇有魅力的文章。

你瞧吧,像“表妹,一个文静的女孩,瓜子脸,一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面,一张樱桃小嘴,一笑就露出一口白牙。”这句话,是不是让你的眼前浮现了一个漂亮的小女孩?这就是语言文字的魅力。

这些文字在书法家的笔下,更能渲染着我们动用这些文字的情绪。在他们的笔下,行书自然流畅,正楷仪态端庄,篆书与隶书,充满了古老的气息,草书奔放大方,好似凤舞龙翔……

还有对联,也是我们汉字的独创,那对应的词句,左右工整,既能简便有能详细。古人真聪明啊!也为我们后人保留了多少珍贵的语言文化啊!

随着年龄增长,每一次读生字、写生词时,我就会觉得这些方块字仿佛一个个精灵,在一张张雪白得纸上玩耍嬉戏呢!当一个个横平竖直得汉字工工整整地出现在作业本上时,我就会特别开心,认识汉字便成了一件快乐的事情。

五年级下册语文第五单元作文

在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的五年级下册语文第五单元作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级下册语文第五单元作文3篇1

如果一个人一生中没有一个知己或朋友,那么他就虚度一生。假如你有许多知己和朋友与你共同分享你的快乐和悲伤,你的一生就会过得充实并且成功。所以拥有朋友的友情才是一生中最宝贵的财富。

我有一个形影不离的好朋友。他个子不高不矮,微胖的脸蛋,乌黑的头发,他有一双黑宝石般闪亮的眼睛,樱桃似的嘴巴,时不时还提起那可爱的笑肌,的时候脸上出现酒窝,帅气极了。长着一对细长的柳叶眉,玲珑秀的鼻子。皮肤不白不黑。你知道他是谁吗?他的绰号是—黑公主,因为他在全皮肤里头最黑的一个。

有一天放学后,班里几个同学参加学校奥正当我准备去考试。正当我准备去考场时,我突然发现我的2b铅笔不见了。我记得差点有哭起来。他看到这种情况,立刻说大家有多余的铅笔吗?先借给他用一用。大家互相来看,都摇起头来。考试预备铃声响起来了。黑公主想了想,对我说你先拿着我的铅笔吧,我再想办法去找一只说着就把铅笔塞在我手里,考试正式开始了。可他过了10分钟才来,只见他脸上红扑扑的,额头和鼻子还有几颗汗珠,看到我问的眼神,他向我点了点头……

一周后考试结果出来了,班里9个参加考试的同学。除了他以外,其余都靠上了,看到这个结果我心里很难过。后来我才知道那天考试我们就和他去老师办公室找铅笔。回来考试时已经迟到10几分钟了。有两道大题他没有来得及做。

她就是这样一个热心肠,关爱关心他人的,一个乐于助人,一个以别人之乐为自己之乐的人。这就是我的最好的朋友——小苏

五年级下册语文第五单元作文3篇2

无论是酷暑还是寒冬,无论是白天还是夜晚,我都不会忘记妈妈那慈爱的脸——那长长的头发,那明亮的眼睛和那红红的唇。

妈妈的脸如春风一样,淡淡的霞光已染上你的脸颊。当时我正站在舞台上演讲,您坐在家长席上。那一次,妈妈您还记得吗?您笑了,淡淡的,含蓄的。在这竞争激烈的会场上,唯有您的心是平静的。您强压自己心中的激动,您用浅浅的微笑鼓励着我。当我登上领奖台的那一刻,您用手机记录了这一瞬间,您的掌声响起来了。您的女儿让您见证:汗水是不会白流!我望着您,您的脸上早已填满微笑,如春风,如暖阳,一直流进我的心中。

妈妈,您的脸变了。当你坐在医院冰冷的长椅上时,望着您生病的女儿,您的脸如丁香花一样惆怅。您眼角红红的,一定又一夜未眠。报告结果出来的一瞬间,你急忙去取单子,我模模糊糊地看见您的手在抖动,脸上满是愁绪。那也是淡淡的。我冰冷的手被一双更冰冷的,粗糙的双手紧紧的握着,握着……您强挤出一丝微笑,微笑着对我说:“没事儿的,会好起来的。”但是,您抖动的嘴唇,苍白的`脸却暴露了内心的担忧。

妈妈,您的脸一直在变化着:开心、高兴、激动、兴奋、伤心……这一举一动,您的女儿都记在心间。岁月无情地在您的脸上刻下了皱纹。但是您知道吗?您的女儿却依然能在您的脸上读出永远不变的母爱。我真的太笨了。我竟然然用了13年的时间,才读懂您对我的这份爱……

妈妈每天陪伴着我,陪我走向了美好的明天。或许,在别人眼中,妈妈的脸并不美,但在我心中,妈妈的脸真的很美很美……

五年级下册语文第五单元作文3篇3

人们常说,世界上时间是最公平的。时间对任何人都是一视同仁,既不慷慨地多施舍给哪一个人一秒,也不吝啬地少给予哪个人一分。每人每天拥有的都是24个小时。然而在同样的时间里,有的人能学到丰富的知识,有所收获;有的人学到的东西却少得可怜,甚至到老还一事无成。这其中的重要原因就是人们对待时间的态度不同,有的珍惜,有的浪费。

四年级时,我在试卷上读到的一篇文章——《时光老人和流浪汉》。文章主要讲了一个流浪汉十分后悔小时侯虚度光阴,整日无所事事,到老都无所作为。于是,时光老人把流浪汉变回了小孩,可流浪汉重蹈覆辙,最后依然一事无成。两年来,这篇文章一直浮现在我的脑海,它像一个警钟,时刻告诫我,提醒我,抓紧每一天,每一秒,每一分。

古往今来,一切有所作为的人都很珍惜时间。宋代诗人陆游能做到“饭还未到还读书”。虽然上饭菜的时间非常短暂,但陆游认为积少成多、持之以恒、聚沙成塔,把这短暂的时间运用起来,积累起来也能读不少书了。鲁迅先生也是用别人喝咖啡的时间来学习的,革命导师列宁、毛泽东、周恩来都是珍惜时间的楷模。

而我们同学中的许多人沉迷于网络游戏,整日乌烟瘴气,或者像无头苍蝇似的乱逛。这是最要不得的,因为人生苦短,我们要多趁大好时光干一些有益的事,不要像流浪汉一样少壮不努力,老大徒伤悲啊!

“男儿生身自有役,那得误我少年时,莫等闲,白了少年头”。

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